ETKİNLİK PLANI

OKUL ADI :

TARİH

ÖĞRETMENİN ADI :

YAŞ GRUBU             :

ETKİNLİK  ADI : ŞEKİLLERİN EĞLENCESİ

ETKİNLİK TÜRÜ      : Türkçe dil ,sanat etk(birleştirilmiş büyük grup etk)                           

KAZANIM VE GÖSTERGELER
DİL GELİŞİMİ
Kazanım1: Sesleri ayırt eder
Göstergeleri
-Sesin geldiği yönü söyler
-sesin özelliğini söyler
-verilen sese benzer sesler çıkarır
Kazanım 7: Dinledikleri izlediklerinin anlamını kavrar
Göstergeleri:
- Sözel yönergeleri yerine getirir.
-Dinlediklerini izlediklerini açıklar
-Dinledikleri izledikleri hakkında yorum yapar.
BİLİŞSEL GELİŞİM
Kazanım 5: Nesne ya da varlıkları gözlemler
Göstergeleri
-Nesne/varlığın adını söyler
-Nesne/varlığın rengini söyler
-Nesne/varlığın şeklini söyler
SOSYAL DUYGUSAL GELİŞİM
Kazanım3: Kendini yaratıcı yollarla ifade eder
Göstergeleri
-Duygu düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder
-Nesneleri alışılmışın dışında kullanır
MATERYALLER
-kutu,karton makas,(büyük,orta, küçük)şekiller
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
-büyük, orta, küçük,daire üçgen,kare kenar köşe,dikdörtgen
ÖĞRENME SÜRECİ ,
Öğretmen çocuklardan yarım daire şeklinde oturmalarını ister. Elinde bir kutu ile çocukların yanına gelir "çocuklar elimizde bulunan kutunun kapağı açık mı kapalı mı?" diye sorar.çocuklardan "kapalı" cevabını aldıktan sonra "peki bu kapalı kutunun içinde sizce var? tahmin edelim" diye sorar. çocukların farklı tahminleri alınır. ardından çocuklara kutunun içinde farklı nesneler olduğu söylenir çocuklardan tek tek gelinip gözlerini kapatarak bu nesnelerden bir tanesini alıp özelliklerini anlatması istenir(üçgeninin 3 kenarının olduğu,karesinin....,dairenin.....vb) her çocuk gelir ve çektiği nesnenin özelliklerini ve nesne hakkında duygu ve düşüncelerini anlatır. öğretmen çocuklara bu etkinliği yaparken söz hakkı vermeli ve sıramızı beklemeliyiz uyarısını yapar.ardından anlatılan nesneler karşılaştırılır
-çocuklara büyük,orta, küçük olarak çizilmiş olan(üçgen ,kare,daire vb)şekillerini kesip çıkarmaları istenir
-çıkardıkları şekiller büyük,orta,küçük diye sıralanır.
-çocuklar çıkardıkları nesnelerle özgün bir ürün ortaya çıkarmaları için desteklenirler
-çocuklar oluşturdukları şekilleri tamamladıktan sonra dolaşarak diğerlerinin oluşturduğu şekilleri inceler ve ürünler hakkında konuşur
             Öğretmen konu ile ilgili  kitap merkezinden "ŞEKİLLERİN EĞLENCESİ" ADLI hikayeyi çocuklara okunur.
DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN NOKTALAR
-şekillerin her öğrenciye yetecek miktarda olmasına dikkat edilmelidir.
-Öğrencilerin özgün ürünler yapmalarına fırsat tanınmalı
DEĞERLENDİRME
Etkinlik sonucunda çocuklara aşağıdaki sorular sorulur
-sınıfımızda kare,üçgen vb gibi şekillere benzeyen oyuncak ve nesneler varmı
-yaptığımız özgün ürünlerden neler ortaya çıkardık?
-sınıfımızda büyük,orta,küçük nesneler bulabilirmiyiz?
-anlatılan hikayede en çok hoşunuza giden kısım neresi oldu?