ETKİNLİK PLANI

OKUL ADI :

TARİH

ÖĞRETMENİN ADI :

YAŞ GRUBU             :

ETKİNLİK  ADI : E sesini bulalım

ETKİNLİK TÜRÜ      : Türkçe Etkinlikleri büyük grup etkinliği

KAZANIM VE GÖSTERGELER
Dil Alanı
Kazanım 1.Sesleri ayırt edebilme 
 (Göstergeleri: 3. Sesin özelliğini söyler.)
  Bilişsel Alan
Kazanım 1. Nesne/durum/olaya dikkatini verir. (Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar.)

MATERYALLER

SÖZCÜK ve  KAVRAMLAR
E sesi
ÖĞRENME SÜRECİ
Çocuklar masalara oturtulur. Öğretmen eline oyuncak bir bebek alır. Bu sırada “eee, eee, eee” şeklinde ninni söyleyerek “e” sesini vurgular. “Bebeği uyuması için yatıralım. Haydi, hep birlikte bebeğimize ninni söyleyelim.” Diyerek hep birlikte “e” sesi tekrarlanır. Sonra “Eşeğin Ekmek Sevgisi” adlı hikâye okunur.
Eşeğin canı ekmek çekti,
“Ai, ai” diyerek hemen yola çıktı.
Fakat nereden ekmek bulacaktı?
Evin bahçesine baktı, Eski bir eleğe rastladı.
Eleği yalamaya başladı.
“Elek, delikli elek, nerede senin elediğin un?
Bana söylemen gerek. Elek dile geldi;
“Pişirip ekmek yapalım diye unumu fırına götürdüler.”
Koştu fırına eşek, “Fırıncı halimi bilmen gerek.”
“Eee, ne varmış senin halinde be eşek?”
“Canım ekmek çekiyor, bu meselem sende bitiyor.”
“Ben sana verirsem ekmek, peki senden bana ne gelecek?”
“Ben de unlarını taşırım akşama dek.”
Anlaştılar, eşek ekmeğini yedi.
Artık bitmişti derdi. (N.Şirin)
Hikâyeden hemen sonra “Hikâyede en çok geçen ses hangisiydi?” diye sorularak çocuklardan cevapları alınır. Çocuklarla “e” sesi ile başlayan kelime bulma çalışmaları yapılır.
Çocuklara farklı seslerde başlayan resimler gösterilir çocuklar e sesiyle başlayanları bulmaya çalışırlar.
DEĞERLENDİRME

AİLE KATILIMI
Velilere not gönderilerek çocuklarla e sesiyle başlayan nesneler hakkında konuşmaları istenir.
UYARLAMA