ETKİNLİK PLANI

OKUL ADI :

TARİH:      

ÖĞRETMENİN ADI :

YAŞ GRUBU             :

ETKİNLİK  ADI :  Özür Diliyorum

ETKİNLİK TÜRÜ      : Birleştirilmiş Drama Türkçe Etkinliği ‘ Büyük Grup Etkinliği

KAZANIM VE GÖSTERGELER

Bilişsel Alan
Kazanım 1. Nesne/durum/olaya dikkatini verir. (Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar.)
Kazanım 2. Nesne, durum ve olayla ilgili tahminde bulunur.( Göstergeleri: Nesne-durum-olayın ipuçlarını söyler. İpuçları birleştirerek tahmini söyler.)

Dil Gelişimi
Kazanım 5. Dili iletişim amacıyla kullanır. (Göstergeleri: Konuşma sırasında göz teması kurar. Jest ve mimikleri anlar. Konuşurken jest ve mimiklerini kullanır. Konuşmayı başlatır. Konuşmayı sürdürür. Konuşmayı sonlandırır. Konuşmalarında nezaket sözcükleri kullanır. Sohbete katılır. Konuşmak için sırasını bekler. Duygu, düşünce ve hayallerini söyler.)

MATERYALLER:
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR:

ÖĞRENME SÜRECİ
Çocuklar minderlere otururlar. “Bizler Minik Arılarız, hata yaptığımızda özür dilemeyi unutmayız.” denilerek çocuklarla sohbete başlanır. “Bazen istemeyerek ya da farkında olmadan çevremizdeki insanları üzebilir, onların canlarını yakabilir, hata yapabiliriz. Yaptığımız bu hoş olmayan davranışlardan dolayı kendimizi affettirmek için üzdüğümüz kişilerden özür dileyebiliriz. Hatamızı fark ettiğimizi söyleyerek bir daha yapmayacağımız konusunda söz verebiliriz. Bu, o kişilerin bizleri affetmesine yardımcı olur.” denilerek “Özür Dilemek” adlı şiir söylenilir. Topluca birkaç kez tekrar edildikten sonra şiirin başını kız öğrenciler, sonunu da erkek öğrenciler söyler.
      Özür Dilemek
      Hata yapmak doğru değil,
      Önemli olan, hatanı
      Anlamaktır, bunu bil.
      Eğer hata yaptıysan
      Özür dilemelisin.
      Özür dileyerek kendini affettirmelisin.
      Ama sakın unutma,
      Bir daha aynı hatayı yapma.
“Mumi Özür Diliyor” adlı hikâye anlatılır. Sonra “Sen Mumi’nin yerinde olsaydın ne yapardın? Mumi başka ne yapabilirdi?” gibi sorular sorularak çocuklarla hikâye hakkında konuşulur, sonra hikâyenin draması yapılır.
Öğretmen “Çocuklar bazen elimizde olmadan, kaza ile arkadaşlarımızın, kardeşimizin ya da çevremizdeki diğer insanların canlarını yakabiliriz. Bu durumda neler yapabiliriz? Nasıl davranmalıyız? Yaptığımız hatayı nasıl düzeltebiliriz?” gibi sorular sorarak çocukların düşünmelerini sağlar. Sonra “Aşağıdaki durumlarda ne yapmamız ve ne söylememiz gerekir?” der.
      – Arkadaşımızın silgisini yanlışlıkla yere düşürdük.
      – El yıkamak için sıraya geçtiğimizde arkadaşımızın ayağına bastık.
      – Arkadaşımızdan izin alarak aldığımız kalemin ucunu kırdık.
      – Koşarken yanlışlıkla arkadaşımıza çarptık... vb. durumları örnek verir.
“Şimdi bunların dramasını yapalım.” der. Çocuklarla drama çalışmaları yapılır.

DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN NOKTALAR
Drama sırasında her çocuğa yeteri kadar söz hakkı verilmelidir.
DEĞERLENDİRME

AİLE KATILIMI
. Velilerden özür dilemenin önemi hakkında çocuklarıyla konuşmaları istenir.

ÖNERİLEN DİĞER ETKİNLİKLER
Çocukların yaşadığı durumlarla ilgili canlandırma çalışmaları yaptırılabilinir.

UYARLAMA