ETKİNLİK PLANI
OKUL ADI :
TARİH:
ÖĞRETMENİN ADI :
YAŞ GRUBU :
ETKİNLİK ADI : Mürekkep deneyi
ETKİNLİK TÜRÜ : Fen matematik-sanat-türkçe-müzik etkinliği
KAZANIM VE GÖSTERGELER
Bilişsel Gelişim:
Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir.
Göstergeleri:
Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.
Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar.
Dil Gelişim:
Kazanım 7: Dinledikleri/izlediklerinin anlamını kavrar.
Göstergeleri:
Sözel yönergeleri yerine getirir.
Dinledikleri/izlediklerini açıklar.
Dinledikleri/izledikleri hakkında yorum yapar.
Motor Gelişim:
Kazanım 1: Yer değiştirme hareketleri yapar.
Göstergeleri:
Isınma ve soğuma hareketlerini bir rehber eşliğinde yapar.
Yönergeler doğrultusunda yürür.
Yönergeler doğrultusunda koşar.
Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri:
Kalemi doğru tutar.
Kalem kontrolünü sağlar.
Sosyal- Duygusal Gelişim:
Kazanım 10: Sorumluluklarını yerine getirir.
Göstergeleri:
Sorumluluk almaya istekli olduğunu gösterir.
Üstlendiği sorumluluğu yerine getirir.
Sorumluluklar yerine getirilmediğinde olası sonuçları söyler.
Özbakım Becerileri
Kazanım 4: Yeterli ve dengeli beslenir.
Göstergeleri:
Yiyecek ve içecekleri yeterli miktarda yer/içer.
MATERYALLER:
artık malzemeler,limon,pastel boya
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR:
Sonbahar
ÖĞRENME SÜRECİ
Öğretmen, öğrencilerin dikkatini merkezinde bulunan deney ile ilgili malzemelere çeker. Bu malzemelerle sihirli mürekkep deneyi yapacaklarını anlatır. Öğretmen, öğrencilerin dikkatini fen ve doğa köşesinde bulunan deney ile ilgili malzemelere çeker. Bu malzemelerle sihirli mürekkep deneyi yapacaklarını anlatır. Öğretmen öncelikle limon ile ilgili bilgi verir. Limonun çok faydalı olduğu ve içinde bol miktarda “C” vitamini bulunduğu söylenir. Limon ağacının resmi kitap ve bilgisayardan gösterilerek bilgilenmeleri sağlanır. Öğretmen öğrencilere, “Limon suyuna parmağımızı batırıp beyaz bir kâğıt üzerine görünmez resim yapalım.” der.
“Limon suyu kuruduktan sonra resmimiz sarı boya ile yapılmış gibi ortaya çıkacaktır. Eğer bir ütü ile ütülenirse renk bu kez kahve renge dönüşecektir.” der. Bu açıklamaların ardından deney hep birlikte uygulanır. Daha sonra öğrencilerin deney ile ilgili fikirleri alınıp sohbet edilir. Yapılan çalışmalar fen ve matematik köşesine asılarak sergilenir.
Deney bittiğinde öğretmen çocuklara sonbahar mevsimi ile ilgili resimleri göstererek bilgi verir. Sonbahar mevsimi ile ilgili çocukların da fikirleri alınarak kendilerini ifade etmeleri sağlanır.
Öğretmen, masaların üzerine artık materyaller koyar (Pamuk, renkli pullar, boncuklar, ambalaj kâğıtları, kutular, renkli kâğıtlar, makas, makarnalar, kumaşlar vb.). Öğrenciler, bu malzemeleri kullanarak sonbaharla ilgili resim yapmaları sağlanır.. Malzemeleri kullanarak, el becerilerini ve üreticiliklerini kullanarak ortaya özgün eserler çıkarmaları için destek olunur. Ayrıca boya kalemleri de dağıtılarak boya ile renklendirme ve ya resim yapmaları sağlanır. Yapılan çalışmalar sergilenir. Ayrıca boya kalemleri de özellikle sarı rengi kullanmaları sağlanarak boya ile renklendirme ve ya resim yapmaları sağlanır.
Öğretmen çocukları onlarla göz kontağı kurabileceği şekilde oturmaları için yönlendirir. Öğretmen bir tekerleme söyler, tekrar ederek tekerlemeyi söylemeleri için çocukları da teşvik eder. Tekerleme hep birlikte söylenir.
Tekerleme bitiminde öğretmen “SONBAHARla ilgili masal çocuklara okur. Hikâye üzerine sohbet edilerek toplumsal kurallar ve başkalarının haklarına saygı gösterme ile ilgili bilgi edinmeleri sağlanır. Her çocuğun fikirlerini dile getirmesi için imkan verilir.
Minderlere oturulur. Müzik CD’sindeki “mevsimler adlı şarkı öğretilir. şarkı bitiminde Sonbaharla ilgili çalışma sayfası çocuklara verilerek yapmaları sağlanır
DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN NOKTALAR
Tüm öğrencilerin gözlemlerini ifade etmeleri sağlanırken dinleme alışkanlığı kazanmalarına destek olunmalıdır
DEĞERLENDİRME
AİLE KATILIMI
.
ÖNERİLEN DİĞER ETKİNLİKLER
. sonbaharla ilgili resimler çocuklara gösterilerek mevsim hakkında konuşulur.
UYARLAMA |
