ETKİNLİK PLANI

OKUL ADI :

TARİH

ÖĞRETMENİN ADI :

YAŞ GRUBU             :

ETKİNLİK  ADI : İSTASYON

ETKİNLİK TÜRÜ      : Sanat ve Okuma Yazmaya Hazırlık (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)

KAZANIM VE GÖSTERGELER
Motor Gelişim:
Kazanım 4. Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
(Göstergeleri: Değişik malzemeler kullanarak resim yapar.)
Bilişsel Gelişim:
Kazanım 12. Geometrik şekilleri tanır.
(Göstergeleri: Gösterilen geometrik şeklin ismini söyler.)
Sosyal ve Duygusal Gelişim:
Kazanım 3.Kendini yaratıcı yollarla ifade eder.
(Göstergeleri: Özgün özellikler taşıyan ürünler oluşturur.)

MATERYALLER
Büyük boy beyaz kâğıtlar (3x3m), farklı renklerde keçeli kalemler, değişik renklerde pastel boyalar, Juan Miro’nun resimleri

SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Çizgi, Eğik, Düz, Şekiller

ÖĞRENME SÜRECİ

• Çocuk sayısı dikkate alınarak düz ve sert bir zemin üzerine büyük boy iki beyaz kâğıt (3x3m.) serilir.
• Çocuklar iki grup şeklinde kâğıtların etrafına otururlar. Her çocuk istediği bir renkte keçeli boya kalemi alır. Çocuklardan biri kâğıdın üzerine dilediği uzunlukta, eğik, düz, yuvarlak vb. bir çizgi çizer. Diğer çocuklar da sıra ile çizginin kaldığı yerden çizmeye devam ederler. Her bir çocuğa kendi çizgisini çizebilmesi için yeterli zaman verilir.
• Çocukların hepsi çizimlerini tamamladıktan sonra kâğıt üzerinde birbiri üzerinde kesişen çizgilerin oluşturduğu boşluklar/alanlar tüm çocuklar tarafından aynı anda renkli pastel boyalar ile boyanır.
• Renklendirme işlemi bittikten sonra çalışmalar tüm sınıfın görebileceği bir yere asılır.  Çocuklara hangi şekilleri nerede gördükleri sorulup çocuklardan resim üzerinde göstermeleri istenir.

DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN NOKTALAR
•          Bu çalışmanın sert ve düz (pürüzsüz) bir zemin üzerinde yapılması daha iyi sonuç verecektir.
•          Çocuklara kâğıt üzerine resim yapmamaları sadece çizgi çizmeleri gerektiği vurgulanmalıdır. 
•          Bu etkinlik çocuk sayısının fazla olduğu sınıflarda çocukları gruplara ayırarak daha küçük ebattaki kâğıtlarla da gerçekleştirilebilir.
Etkinlik bir günden daha fazla zamanda tamamlanabilir
DEĞERLENDİRME
Etkinlik sonunda çocuklara aşağıdaki sorular yöneltilebilir:

• Bu etkinlikte ne yaptınız?
• Etkinliğin en çok hangi bölümü hoşunuza gitti?

      Etkinliği yaparken zorlandığınız bir şey oldu mu?

• Bu etkinlikte en çok hangi şekli oluşturdunuz?
• Birlikte yaptığınız bu etkinliğe benzeyen başka bir çalışma gördünüz mü?

AİLE KATILIMI

ÖNERİLEN DİĞER ETKİNLİKLER

• Çocuklar değişik renklerdeki yün iplerle de çizgiler oluştururlar. Bu iplerin kâğıt üzerine yapıştırılmasıyla da 

Etkinlik farklı yönlerde
             ilerleyebilir.

• Çocuklara Juan Miro‘nun benzer nitelikteki resimleri gösterilerek yaptıkları resim ile Juan Miro nun resmini karşılaştırmaları sağlanabilir.

Çocuklarla kendilerinin de ilerde bir sanatçı olabilecekleri hakkında konuşulur.
UYARLAMA