ETKİNLİK PLANI

OKUL ADI :

TARİH

ÖĞRETMENİN ADI :

YAŞ GRUBU             :

ETKİNLİK  ADI : Hayvanat Bahçesi

ETKİNLİK TÜRÜ      : Bütünleştirilmiş Fen–Sanat Büyük Grup Etkinliği

KAZANIM VE GÖSTERGELER
Bilişsel Alan
Kazanım 1. Nesne/durum/olaya dikkatini verir. (Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar.)
Kazanım 5. Nesne ya da varlıkları gözlemler. (Göstergeleri: Nesne/varlığın adını, rengini, büyüklüğünü,
Dil Alanı
Kazanım 5. Dili iletişim amacıyla kullanır. (Göstergeleri: Konuşma sırasında göz teması kurar. Jest ve mimikleri anlar. Konuşurken jest ve mimiklerini kullanır. Konuşmayı başlatır. Konuşmayı sürdürür. Konuşmayı sonlandırır. Konuşmalarında nezaket sözcükleri kullanır. Sohbete katılır. Konuşmak için sırasını bekler. Duygu, düşünce ve hayallerini söyler.)
Kazanım 10. Görsel materyalleri okur. (Göstergeleri: Görsel materyalleri inceler. Görsel materyalleri açıklar. Görsel materyallerle ilgili sorular sorar. Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir.)
Kazanım 6: Sözcük dağarcını geliştirir. ( Dinlediklerinde yeni olan sözcükleri fark eder, sözcüklerin anlamlarını sorar. Sözcükleri hatırlar, sözcüklerin anlamını söyler.)
Motor Gelişim
Kazanım 4. Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
(Göstergeleri:  Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir. Nesneleri kopartır/yırtar, sıkar, çeker/gerer. Malzemeleri yapıştırır. Malzemelere elleriyle şekil verir. Malzemelere araç kullanarak şekil verir.  
MATERYALLER
Hayvan kalıpları, karton

SÖZCÜKLER

KAVRAMLAR
Hayvanlar, benzer -farklı

ÖĞRENME SÜRECİ
Hayvanat Bahçesi
Çocuklarla bildikleri hayvanlar hakkında sohbet edilir. Hayvanların benzer ve farklı yönlerinden bahsedilir. Ardından hayvanat bahçesi yapalım mı diye sorulur. Çocukların her birine 1 hayvan çalışması verilir. Çocuklar bunu boyar süsler keser. Çocuklar bunları yaparken öğretmen yanına gider ve o hayvan hakkında çocuğu bilgilendirir. Her çocuk hayvanını hazırladıktan sonra sınıfa kendi hayvanını tanıtır. Çocuklarla benzer ve farklı yönleri hakkında konuşulur. Her çocuk kendi hayvanını tanıttıktan sonra merak edilenler konuşulur. En son olarak bütün sınıf birlikte kartondan hayvanat bahçesine hayvanlar yerleştirilir, hayvanların yaşama koşulları hakkında da konuşulur.

DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN NOKTALAR
Çocukların hayvanların en iyi yaşama koşulunun doğal ortamları olduğu konusunda bilgilendirilmelidir.
DEĞERLENDİRME

• Sanat etkinliğimizde zorlandınız mı?
• Bu hayvanın doğal ortamı nasıl olmalıdır?
• Hayvanları seviyor ve onları koruyor musunuz?
• 1. Ve 2. Hayvan arasında ne gibi farklar, benzerlikler var?

AİLE KATILIMI
Eve gönderilen hayvanlar hakkında sohbet etmeleri istenir.

ÖNERİLEN DİĞER ETKİNLİKLER
Çocuklarla ali  babanın çiftliği adlı şarkı çalışılabilinir.

UYARLAMA