ETKİNLİK PLANI

OKUL ADI :

TARİH

ÖĞRETMENİN ADI :

YAŞ GRUBU             :

ETKİNLİK  ADI : şeker boyası                                          

ETKİNLİK TÜRÜ      : Sanat Etkinliği (Büyük Grup Etkinlik ve Bireysel Etkinlik)

KAZANIM VE GÖSTERGELER
BİLİŞSEL GELİŞİM
Kazanım 1. Nesne/durum/olaya dikkatini verir
Göstergeler
-Dikkat edilmesi gereken nesne/durum olaya odaklanır.
-Dikkatini çeken nesne/durum olaya yönelik sorular sorar.
-Dikkatini çeken nesne/durum olayı ayrıntılarıyla açıklar.
MOTOR GELİŞİMİ
Kazanım 4. Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar
Göstergeler
-Malzemeleri keser,yapıştırır değişik şekillerde katlar.
-Değişik malzemeler kullanarak resim yapar.
-Nesneleri kopartır/yırtar.
-Malzemelere elleriyle şekil verir.
-Malzemelere araç kullanarak şekil verir.
SOSYAL VE DUYGUSAL GELİŞİMİ
Kazanım 7. Bir işi yada görevi başarmak için kendini güdüler
Göstergeler
-Yetişkin yönlendirmesi olmadan bir işe başlar.
-Başladığı işi bitirmek için çaba gösterir.
MATERYALLER:
Eski gazete,degi,kartonlar vs.Artık materyaller pastel boya,şeker,sulu boya
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR:
Kompozisyon-Artık materyaller isimleri
ÖĞRENME SÜRECİ:
      • Öğretmen masalara eski gazete dergiler,kartonlar vs. yapıştırıcılar koyar.Çocukların bu
gazetede ve dergilerde bulunan resimler keserek kartonlara yapıştırıp pastel boya yardımı
ile kompozisyonlar oluşturmaları istenir.(Örnek: Evin yanına ağaç ve çiçek çizilir.)
-Öğretmen diğer masaya suluboya çizilmiş çoğaltılmış olan ‘’Ev’’ resimleri ve toz şeker
konur.Çocukları ‘’şeker boyası’’ yapılacağı söylenir.Ardından ‘’Ev’’ resmi suluboya
ile boyanır.Toz şeker dökülür ve sınıf panosuna asılır
DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN NOKTALAR:
-Çocukların istediklerini kesmelerine izin verilmelidir.
-istediği biçimde kompozisyon oluşturulmalı desteklenmeli
DEĞERLENDİRME:  Öğretmen etkinlikten sonra çocuklara şu soruları sorar:
-Her çocuğa tek tek ne yapmak istediği sorulur.
-Yapmış oldukları kompozisyonları anlatmaları istenir.
-Yaptığımız etkinlik hoşunuza gitti mi?