ETKİNLİK PLANI

OKUL ADI :

TARİH

ÖĞRETMENİN ADI :

YAŞ GRUBU             :

ETKİNLİK  ADI : Gökkuşağı

ETKİNLİK TÜRÜ      : Bütünleştirilmiş Sanat-Fen Büyük Grup Etkinliği

KAZANIM VE GÖSTERGELER

Bilişsel Alan

Kazanım 1. Nesne/durum/olaya dikkatini verir. (Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar.)

Kazanım 5. Nesne ya da varlıkları gözlemler. (Göstergeleri: Nesne/varlığın adını, rengini, büyüklüğünü, uzunluğunu söyler.)

Kazanım 14: Nesnelerle örüntü oluşturur. ( Modele bakarak örüntü oluşturur. Bir örüntüdeki eksik öğeyi söyler, tamamlar.)

Kazanım 19: Problem durumlarına çözüm üretir. Göstergeleri: Problemi söyler.- Probleme çeşitli çözüm yolları önerir.- Çözüm yollarından birini seçer.- Seçtiği çözüm yolunun gerekçesini söyler.- Seçtiği çözüm yolunu dener.  -Çözüme ulaşamadığı zaman yeni bir çözüm yolu seçer.- Probleme yaratıcı çözüm yolları önerir.)

Dil Alanı

Kazanım 5. Dili iletişim amacıyla kullanır. (Göstergeleri: Konuşma sırasında göz teması kurar. Jest ve mimikleri anlar. Konuşurken jest ve mimiklerini kullanır. Konuşmayı başlatır. Konuşmayı sürdürür. Konuşmayı sonlandırır. Konuşmalarında nezaket sözcükleri kullanır. Sohbete katılır. Konuşmak için sırasını bekler. Duygu, düşünce ve hayallerini söyler.)

Kazanım 10. Görsel materyalleri okur. (Göstergeleri: Görsel materyalleri inceler. Görsel materyalleri açıklar. Görsel materyallerle ilgili sorular sorar. Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir.)

Motor Gelişim

Kazanım 4. Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.

(Göstergeleri:  Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir. Nesneleri kopartır/yırtar, sıkar, çeker/gerer. Malzemeleri yapıştırır. Malzemelere elleriyle şekil verir. Malzemelere araç kullanarak şekil verir.  

MATERYALLER

Kağıt tabak, pamuk, renkli grafon kağıtları, renkli boyalar

SÖZCÜK ve KAVRAMLAR

Renkler, gökkuşağı, paylaşmak

ÖĞRENME SÜRECİ

Gökkuşağı

Çocuklar daire düzeninde otururlar. Çocuklara gökkuşağı boyama sayfası dağıtılır. Her çocuğa tek renk boya kalemi verilir. Çocuklar resimlerini boyarken ‘gökkuşağı tek renk olamaz’ diye sorarsa öğretmen deneyin bakalım ortaya nasıl bir şey çıkacak bende merak ediyorum der. Çocuklar boyamayı bitirdiklerinde kağıtları toplanır. Sınıf küçük gruplara ayrılır. Öğretmen öğrencilere yeni bir boyama sayfası verir ve çocuklara yeniden gökkuşağı boyamanızı istiyorum. Bu sefer boyalarınızı arkadaşlarınızla paylaşabilirsiniz denir. Boyanan gökkuşağı resimleri bittiğinde öğretmen ilk yaptıkları resimleri çocuklara geri dağıtır. Çocuklarla paylaşmanın önemi, sahip olduklarını çevresindekilerle paylaştığında olumlu duygular hissettikleri, mutlu oldukları ve daha güzel ürünler çıkardıkları vurgulanarak etkinlik bitirilir. Ardından çocuklara yarım köpük tabak dağıtılır. Tabağın altına gökkuşağı renklerinde grapon kağıtları yapıştırılır. Çocuklar bunları yapıştırdıktan sonra kağıt tabağın üzerine top pamuklar yapıştırıp bulutları yaparlar. Etkinlik bu şekilde sonlandırılır.

DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN NOKTALAR

Çocuklar gökkuşağını nasıl olduğunu bilmiyorsa etkinlik öncesinde gökkuşağı tanıtılır.

DEĞERLENDİRME

•         Boya kalemlerini paylaşarak resim yaptığınızda neler hissettiniz?

•         Paylaşmak neden önemlidir?

•         Yaptığınız hangi resimden daha çok keyif aldılar?

•         Kağıt tabaktan yaptığımız gökkuşağını beğendiniz mi?

AİLE KATILIMI

Ailelerle evdeki sorumlulukları paylaşmak istediklerinde çocukları cesaretlendirmeleri yönünde tavsiyelerde bulunabilir.

ÖNERİLEN DİĞER ETKİNLİKLER

Okulda paylaşmanın önemini içeren projeler üretilebilir.

UYARLAMA