ETKİNLİK PLANI
OKUL ADI :
TARİH
ÖĞRETMENİN ADI :
YAŞ GRUBU :
ETKİNLİK ADI : Hangi müzik aletiyim
ETKİNLİK TÜRÜ : Müzik etkinliği ( büyük grup etkinlik)
KAZANIM VE GÖSTERGELER
DİL GELİŞİMİ
Kazanım 1: Sesleri ayırt eder.
Göstergeleri:
- Sesin geldiği yönü söyler.
- Sesin kaynağının ne olduğunu söyler.
- Sesin özelliğini söyler.
BİLİŞSEL GELİŞİM
Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir.
Göstergeleri:
- Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.
- Nesne/varlığın sesini söyler.
Kazanım 5: Nesne ya da varlıkları gözlemler.
Göstergeleri:
7. Nesne yada durumun sesini söyler.
SÖZCÜK VE KAVRAMLAR
MATERYALLER davul,ritim çubukları, def, mandolin, ksilofon, flüt, kaşıkvb
ÖĞRENME SÜRECİ
Öğretmen sınıfa farklı seslerde ve özelliklerde müzik aletleri getirir.Çocuklara tek tek müzik aletlerini ve seslerini tanıtır.Ardından şimdi hep beraber bir oyun oynayacağız der ve oyunu anlatır.Sınıftan iki çocuk seçer ve birinin gözünü bir atkı ile bağlar ve müzik aletlerinin olduğu masanın yanında beklemesini ister.Diğer çocuk ise masadan bir müzik aleti seçer ve o müzik aletinin sesini çikarır.(flüt ise flüde üfler, davul ise davula vurur, ritim çubuğu ise birbirine vurur vb) gözü kapalı çocuk o sesi dinler ve müzik aleti tekrar yerine bırakılır.Çocuk gözünü açar ve o sesin masadaki hangi müzik aletinden geldiğini tahmin eder.Tüm sınıf etkinliğe katılana kadar etkinlik devam eder.
DİKKAT EDİLMESİ GEREKENLER
Tüm çocuklar etkinliğe katılmalı ve müzik aletleri önceden tanıtılmalıdır
DEĞERLENDİRME
- Çocuklar oyunumuzu beğendiniz mi?
- Masada hangi müzik aletleri var?
- Hangilerini üfleyerek çalıyoruz?
- Başka nelerden müzik aleti yapabiliriz?
|
