ETKİNLİK PLANI
OKUL ADI :
TARİH
ÖĞRETMENİN ADI :
YAŞ GRUBU             :
ETKİNLİK  ADI : hava ve oksijenin önemi
ETKİNLİK TÜRÜ      : Fen etkinliği (Büyük grup)
KAZANIM VE GÖSTERGELER
Dil gelişimi
Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.
Göstergeleri:
1.            Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar.
2.            Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir.
Bilişsel gelişim
Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir.
Göstergeleri:
1.            Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.
2.            Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar.
MATERYALLER
Mum, bardak, çakmak
SÖZCÜKlER
Hava-oksijen
KAVRAMLAR
ÖĞRENME SÜRECİ
 Öğretmen Çocuklarla aldığımız havanın  yani oksijenin önemini anlatır.
Çocuklardan ağızlarını ve burunlarını kapatmalarını ister. Gördünüzmü
çocuklar havasız yaşayamayız değil mi der.Havasız ortamda canlılar yaşayamaz.
Bakalım havasız ortamda  Başka neler olmuyor diyerek masadaki mumu yakar ve
üzerine bardağı kapatır.Yanan mum bir süre sonra söner.Bakın çocuklar gördünüz mü
havasız ortamda mumda yanmıyor.Demekki hava olmasa mumlar da   yanmıyor.Bizim gibi
hayvanlar ve bitkilere hava olmassa yaşayamaz bunun için hava tüm canlılar için çok önemlidir der.
DEĞERLENDİRME
  Öğretmen çocukları oturtarak şu soruları sorar.
•             Çocuklar mum neden söndü?
•             Hava olmasa bizler yaşayabilir miyiz?
•             Hava olmasa , ateş yanar mı?
•             Başka neler havasız ortamda yaşayamaz?