ETKİNLİK PLANI
OKUL ADI :
TARİH
ÖĞRETMENİN ADI :
YAŞ GRUBU :
ETKİNLİK ADI : Taşların incelenmesi
ETKİNLİK TÜRÜ : Fen etkinliği (Büyük grup)
KAZANIM VE GÖSTERGELER
Bilişsel Gelişim
Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir.
Göstergeleri:
- Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.
- Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar.
Kazanım 7: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre gruplar.
Göstergeleri:
- Nesne/varlıkları rengine göre gruplar.
- Nesne/varlıkları şekline göre gruplar.
- Nesne/varlıkları büyüklüğüne göre gruplar.
Kazanım 17: Neden-sonuç ilişkisi kurar.
Göstergeleri:
- Bir olayın olası nedenlerini söyler.
- Bir olayın olası sonuçlarını söyler.
MATERYALLER
Çeşitli taşlar, Büyüteç, Terazi, Plastik kutu, Karton kutu, Bez torba, Metal kutu, Çekiç
SÖZCÜK VE KAVRAMLAR
Büyük,küçük,ağır,hafif,taş
ÖĞRENME SÜRECİ
Bir çevre gezisi dönüşünde öğretmen çocuklardan taşlar toplamalarını ister. Daha sonra taşlar fen köşesine konur ve bir büyüteç yardımı ile incelenir. Taşlar büyük, küçük, yuvarlak, beyaz taşlar diye sınıflandırılır. Daha sonra fen köşesindeki bir terazi yardımı ile taşlar tartılır ve ağırdan hafife sıralanır.
Öğretmen çocuklardan taşları plastik bir kutu, karton bir kutu, bez bir torba ve metal bir kutu içerisine koyarak sallamalarını ve çıkardıkları sesleri dinlemelerini ister. Neden farklı sesler çıktığı tartışılır.Daha sonra bez torba içerisindeki taşlara çekiç ile vurularak parçalanmaları sağlanır. Torba içerisindeki taşlar masanın üzerine boşaltılır ve büyüteç yardımı ile taşlardaki değişimler incelenir. Yağmur ve rüzgarın taşları aşındırması üzerine konuşulur.
DEĞERLENDİRME
Öğretmen çocuklara şu soruları sorar.
- Çocuklar taş toplamak zevklimiydi?
- Taşları incelediniz mi?
- Sizce taşların şekilleri neden farklıdır?
- En çok beğendiğiniz taş hangisiydi?
- Taş koleksiyonu olan var mı?
|
