ETKİNLİK PLANI

OKUL ADI :

TARİH:      

ÖĞRETMENİN ADI :

YAŞ GRUBU             :

ETKİNLİK  ADI :  Suyun Üç Hâli

ETKİNLİK TÜRÜ      : Türkçe- Sanat –Deney-Müzik Etkinliği

KAZANIM VE GÖSTERGELER

Bilişsel Gelişim:
Kazanım 5: Nesne ya da varlıkları gözlemler.
Göstergeleri:
Nesne/varlığın rengini söyler.
Kazanım 15: Parça-bütün ilişkisini kavrar.
Göstergeleri:
Bir bütünün parçalarını söyler.
Parçaları birleştirerek bütün elde eder.

Dil Gelişimi:
 Kazanım 5: Dili iletişim amacıyla kullanır.
Göstergeleri.
Sohbete katılır.
Konuşmak için sırasını bekler.
Duygu, düşünce ve hayallerini söyler.

Motor Gelişim:
Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri:
Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir.
Malzemeleri keser.
Malzemeleri yapıştırır.

Sosyal –Duygusal Gelişim:
Kazanım 7: Bir işi ya da görevi başarmak için kendini güdüler.
Göstergeleri:
Yetişkin yönlendirmesi olmadan bir işe başlar.
Başladığı işi zamanında bitirmek için çaba gösterir.

MATERYALLER:   
Eğitici oyuncaklar, buzdolabı, buz kabı, su vb..

SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR:  
Katı-sıvı, sıcak-soğuk, renk kavramı…

ÖĞRENME SÜRECİ
      Öğretmen öğrencileri etkinlik masasına alır. Öğrencilere çeşitli renklerde kumaşlar, kartonlar, pullar, makas, yapıştırıcı ve makas verir. Öğrencilere önce bir süre düşünmeleri söylenir. Her öğrencinin serbest çalışma yapması sağlanır. Yapılan özgün çalışmalar sınıf panosunda sergilenir.
Öğretmen deney yapılacağını açıklar. Öğretmen su ile ilgili sorular sorarak öğrencilerin dikkatini toplar. Deneyin yapımına başlanır.
Suyun Üç Hâli
Bir kaba su doldurulup buzdolabına konur. Bir iki saat sonra kap incelenerek suyun buz hâline dönüştüğü katı olduğu ve buzu buzdolabından çıkardığımızda yavaş yavaş eriyerek sıvıya dönüştüğü gözlemlenir. Su daha sonra kaynatılarak buhar olduğu gözlemlenir. Çocuklara suyun çeşitli kaplara konulduğunda içinde bulunduğu kabı şeklini aldığı açıklanır.
Öğretmen öğrencileri etkinlik için minderlere oturtur. Günün konusu ile ilgili sohbetler edilir. “Alaaddin’in Sihirli Lambası” adlı masal, kitaptan resimleri gösterilerek okunur. Masalın kahramanları ve konusu ile ilgili sohbet edilip sorular cevaplandırılır. Öğrenilen parmak oyunları ve tekerlemeler tekrar edilir. Müzik eşliğinde tempo tutularak dans edilir. Öğretmen çocuklara ritim aletlerini dağıtır ve şarkı önce öğretmen tarafından söylenir. Daha sonra şarkı bölüm bölüm çocuklara öğretilir. Ardından hep birlikte ritim tutularak tekrar edilir.
MEVSİMLER (Şarkı)
Bir yılda tam dört mevsim                   İlkbahar, yaz, sonbahar
Hepsi de ayrı resim                             Kış gelince kar yağar
Gel birlikte sayalım                             Haydi haydi evine
Takalım birer isim                                Her tarafta soğuk var.
Öğretmen çocuklara etkinlik sayfalarının yönergelerini açıklar. Etkinlik sırasıyla yönergeye uygun olarak tamamlanır.
Yönerge: Yukarıda gördüğünüz şekillerin parçalarını çizgiyle birleştirelim ve dikdörtgenleri tamamlayalım.
Yönerge: Kelebeklerin boyanmamış bölümlerini üzerinde gördüğümüz rengi daha açık tonlarına boyayalım.
Öğretmen drama etkinliği ile ilgili açıklama yapar. Öğretmen, çocuklara “Buzdan Heykeller” adlı öyküyü okur. Çocukların öyküye uygun hareketler yaparak canlandırmaları istenir.
 “Ülkenin birinde durmadan dans eden çocuklar varmış. Bütün gün dans etmekten çok hoşlanırlarmış. Güneşin sıcaklığına aldırmadan hep dans ederlermiş. Günler geçmiş havalar giderek soğumaya başlamış, rüzgâr onları üşütüyormuş ama bir türlü dansı bırakıp eve girmek istemiyorlarmış. Kar yağmaya başlamış. Dans etmekten karın yağdığını fark etmemişler. Ama hareketleri artık çok zor yapıyorlarmış. Giderek daha yavaş, daha ağır hareket etmeye başlamışlar. Ve sonunda hiç hareket edemez hale gelmişler. Artık onlar evlerinin bahçesinde tekrar güneş açıp kendilerini eritene kadar buzdan birer heykel olmuşlar. Uzun süre bu şekilde kalmışlar. Günler geçmiş, havalar tekrar ısınmaya başlamış. Heykeller tek tek sıcaktan erimeye başlamış. Çocuklar soğuktan donan kol ve bacaklarını yavaş yavaş hareket ettirmeye çalışmışlar. Vücutlarındaki tüm buzlar erimiş ve çocuklar yeniden dans etmeye başlamışlar

DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN NOKTALAR
Öğretmen çocukların olumlu davranışlarını ödüllendirmelidir.

DEĞERLENDİRME

AİLE KATILIMI

ÖNERİLEN DİĞER ETKİNLİKLER
Öğretmen bir müzik eşliğinde yaratıcı dans yaptırır

UYARLAMA