ETKİNLİK PLANI

OKUL ADI :

TARİH:      

ÖĞRETMENİN ADI :

YAŞ GRUBU             : 60-72 AY

ETKİNLİK  ADI :  PAMUK YATAK

ETKİNLİK TÜRÜ      : Sanat-türkçe-drama-okuma yazmaya hazırlık Etkinliği 

KAZANIM VE GÖSTERGELER
Bilişsel Gelişim:
Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir.
Göstergeleri:
Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.
Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar.
Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar.
Kazanım 18: Zamanla ilgili kavramları açıklar.
Göstergeleri:
Olayları oluş zamanına göre sıralar.
Zaman ile ilgili kavramları anlamına uygun şekilde açıklar

Dil Gelişimi:
 
Kazanım 10: Görsel materyalleri okur.
Göstergeleri:
Görsel materyalleri inceler.
Görsel materyalleri açıklar.
Görsel materyallerle ilgili sorular sorar.
Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir.

Motor Gelişim:
Kazanım 1: Yer değiştirme hareketleri yapar.
Göstergeleri:
Çift ayak sıçrayarak belirli mesafe ilerler.
Tek ayak sıçrayarak belirli mesafe ilerler.
Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri:
Malzemeleri keser.
Malzemeleri yapıştırır.
Özbakım Becerileri:

Kazanım 5: Dinlenmenin önemini açıklar.
Göstergeleri:
Kendisi için dinlendirici olan etkinliklerin neler olduğunu söyler.
Dinlendirici etkinliklere katılır
Sosyal –Duygusal Gelişim:
Kazanım 12: Değişik ortamlardaki kurallara uyar.
Göstergeleri:
Değişik ortamlardaki kuralların belirlenmesinde düşüncesini söyler.
Kuralların gerekli olduğunu söyler.
İstekleri ile kurallar çeliştiğinde kurallara uygun davranır.
Nezaket kurallarına uyar

Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir.
Göstergeleri:
Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.
Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar.
Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar.
Kazanım 18: Zamanla ilgili kavramları açıklar.
Göstergeleri:
Olayları oluş zamanına göre sıralar.
Zaman ile ilgili kavramları anlamına uygun şekilde açıklar

Psikomotor Gelişim
.Kazanım 4: küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri
Değişik  malzemeler kullanarak resim yapar.
Bilişsel Gelişim
Kazanım 1: nesen durum olaya dikkatini verir.
Göstergeleri:
Dikkat edilmesi gereken nesne durum olaya odaklanır.
Kazanım 3: algıladıklarını hatırlar.
Göstergeleri:
Nesne durum olayı bir süre sonra yeniden söyler
Sosyal- Duygusal Gelişim
Kazanım 2: ailesi ile ilgili özellikleri tanıtır.
Göstergeleri
Anne babasının adını, soyadını, mesleğini vb. söyler.
Teyze amca gibi yakın akrabalarının isimlerini söyler
Kazanım 7: bir işi yada görevi başarmak için kendini güdüler.
Göstergeleri
Yetişkin yönlendirmesi olmadan bir işe başlar.
Başladığı işi zamanında bitirmek için çaba gösterir.
Dil Gelişim
Kazanım 7: Dinledikleri/izlediklerinin anlamını kavrar.
Göstergeleri:
Sözel yönergeleri yerine getirir.
Dinledikleri/izledikleri hakkında yorum yapar.
Özbakım Becerileri
Kazanım 5: dinlenmenin önemini açıklar
Göstergeleri:
kendisi için dinlendirici olan etkinliklerin neler olduğunu söyler
dinlendirici etkinliklere katılır.
Dinlenmediğinde ortaya çıkabilecek sonuçları söyler.

MATERYALLER:
boya aile resimleri
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR:  

aile, ev

ÖĞRENME SÜRECİ
. Öğretmen kahvaltıdan gelen çocukları daire şeklinde oturtarak evimizden, evimizde kimlerle kaldığımızla ilgili konuşur. Çocuklardan tek tek cevabı aldıktan sonra evimizde neler yaptığımız hakkında kısa bir sohbet edilir. Ardından “Rahatlama Yaşantısı” draması yaptırılır. Çocukların kendilerini evinde yatağında uyuyor oldukları düşünmeleri sağlanırken hafif bir müzik eşliğinde öğretmen çocuklara yönergeler eşliğinde düşünmeye sevk eder.
Rahatlama Yaşantısı-PAMUK YATAK
“Yere sırtüstü uzan. Gözlerini kapat. Kollar bedenin iki yanında duruyor. Bacaklar dümdüz uzatılmış vaziyette duruyor. Yavaş yavaş burnundan soluk al. Karnını hava ile doldur. Ciğerlerin hava ile dolu. Şimdi yavaşça nefesini dışarı ver. Nefes verdiğinde yere doğru çekildiğini hisset. Yumuşak pamukların üstünde yattığını düşün. Güneşin sıcaklığını yüzünde bedeninde hisset. Pamukların yumuşaklığını, sırtında, bacaklarında ve kollarında hisset. Yüzünün pamuk gibi yumuşak olduğunu hisset. Ağzını yavaşça aç ve dilinin ağzının içinde rahatça durduğunu hisset. Vücudun pamukların içine batıyor. Yumuşacık ve çok rahatsın. Bacakların, ayakların gevşedi, rahatladı.
Daha sonra çocuklar kaldırılarak neler hissettiği hakkında konuşulur. Konuşma bittikten sonra çocuklara evimiz adlı parmak oyunu öğretilir.
EVİMİZ
İşte evimiz                                                                                            (İki elin parmakları açılır, uç uca değdirilir,, çatı şeklinde tutulur.)
Şu bacası                                                                                              (İşaret parmakları yukarı kaldırılıp birleştirilir.)
Bu da kapısı                                                                                         (Baş parmaklar kaldırılarak birbirinden uzaklaştırılır)
Bu da kapıdaki zil                                                                               (Sağ baş parmakla, sol baş parmağın tırnağına basılır)
Zırrr zırrr diye ses çıkarır. Eve gelen konuklar geldiklerini bize zil ile duyururlar.
Evimizde kocaman bir saatimiz var                                                (Baş saat olur.)
Tik tak tik tak diye çalışır.                                                                 (Baş sağa sola sallanır.)
Bazen zırrr..diye ses çıkarır. Hemen sustururum                          (İşaret parmağı ile burna basılır, zil susar.)
Öğretmen, öğrencilerine daha önceden hazırlamış olduğu “Aile” resmini dağıtır. Öğretmen çocuklardan resmi yorumlamalarını ister. Resmi, istedikleri renkleri kullanarak boyayabileceklerini söyler. Etkinlik sonunda boyalar yerlerine konulur. Resimler panoda sergilenir

DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN NOKTALAR

 Çocukların kendilerini ifade etmeleri için uygun ortam sağlanmalıdır
DEĞERLENDİRME

AİLE KATILIMI

ÖNERİLEN DİĞER ETKİNLİKLER
Çocuklara kendi evlerinin resimleri yapılması söylenerek özgün çalışmalar yapmaları ağlanır.

UYARLAMA