ETKİNLİK PLANI
OKUL ADI :
TARİH
ÖĞRETMENİN ADI :
YAŞ GRUBU             :
ETKİNLİK  ADI : Gökkuşağının cinleri
ETKİNLİK TÜRÜ      : Büyük Grup
KAZANIM VE GÖSTERGELER
Motor GELİŞİM
Kazanım 5:Müzik ve ritim eşliğinde hareket eder.
Göstergeler:
Bedenini kullanarak ritim çalışması yapar.
Nesneleri kullanarak ritim çalışması yapar.
Basit dans adımlarını yapar.
Müzik ve ritim eşliğinde dans eder.
Müzik ve ritim eşliğinde çeşitli hareketleri ardı ardına yapar.
DİL GELİŞİM
Kazanım 5:Dili iletişim amacıyla kullanır.
Göstergeleri:
Konuşma sırasında göz teması kurar.
Jest ve mimikleri anlar.
Konuşmayı başlatır, sürdürür, sonlandırır.
Konuşmalarında nezaket sözcükleri kullanır.
Sohbete katılır.
Konuşmak için sırasını bekler.
Duygu düşünce ve hayallerini söyler.
MATERYALLER
CD, dans müziği, kendi bedenimiz.
SÖZCÜK VE KAVRAMLAR Gökkuşağı, renkler
ÖĞRENME SÜRECİ
Öğretmen yedi tane gökkuşağı şekli keser ve bunları sınıf zemininde farklı yüzeylere yapıştırır. Ardından her gökkuşağının önüne 4 tane pastel boya koyar. Bu renkler gökkuşağı renklerinden seçilir. Daha sonra öğretmen bir Gökkuşağının çok hareketli ve dans etmeyi çok seven cinlerinin olduğunu söyler. Bu cinlerin müzik duyduğunda hemen kıpır kıpır oynamaya başladıklarını anlatır. Öğretmen “şimdi sizlerde gökkuşağının kıpır kıpır cinleri olmak ister misiniz?” der. Daha sonra çocuklara drama müziği açar ve çocuklar dans etmeye başlar fakat dans ederlerken öğretmen ara sıra müziğin kesileceğini söyler. Müzik kesildiğinde çocuklar sınıfta gökkuşaklarının etrafında dans ederken birden bire yere çömelip yerdeki gökkuşaklarının önünde bulunan pastel boyalarla gökkuşaklarını boyayacaklarını belirtir. Drama böyle devam eder ve tüm renkler boyandığında çocuklar geriye çekilir ve oluşan gökkuşağını izlerler ve kendilerini alkışlarlar.
DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN NOKTALAR
Bütün öğrencilerin duygularını rahatça ifade edebilecekleri fırsatlar verilir.
DEĞERLENDİRME
Gökkuşağının renklerinin dünyada nerede olduğuna dair sohbet edİLİR.
En çok hangi rengi neden sevdiğini anlatır.