ETKİNLİK PLANI

OKUL ADI :

TARİH

ÖĞRETMENİN ADI :

YAŞ GRUBU             :

ETKİNLİK  ADI : Önüm Arkam

ETKİNLİK TÜRÜ      : Bütünleştirilmiş Sanat-Oyun-Türkçe Büyük Grup Etkinliği

KAZANIM VE GÖSTERGELER
Bilişsel Alan
Kazanım 1. Nesne/durum/olaya dikkatini verir. (Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar.)
Kazanım 5. Nesne ya da varlıkları gözlemler. (Göstergeleri: Nesne/varlığın adını, rengini, büyüklüğünü, uzunluğunu söyler.)
Kazanım 6: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre eşleştirir. (Göstergeleri: Nesne/varlıkları birebir eşleştirir. Rengine, şekline, büyüklüğüne, uzunluğuna göre ayırt eder, eşleştirir.)
Dil Alanı
Kazanım 5. Dili iletişim amacıyla kullanır. (Göstergeleri: Konuşma sırasında göz teması kurar. Jest ve mimikleri anlar. Konuşurken jest ve mimiklerini kullanır. Konuşmayı başlatır. Konuşmayı sürdürür. Konuşmayı sonlandırır. Konuşmalarında nezaket sözcükleri kullanır. Sohbete katılır. Konuşmak için sırasını bekler. Duygu, düşünce ve hayallerini söyler.)
Kazanım 7. Dinlediklerinin/izlediklerinin anlamını kavrar. (Göstergeleri: Sözel yönergeleri yerine getirir. Dinlediklerini/izlediklerini açıklar. Dinledikleri/izledikleri hakkında yorum yapar.)
Kazanım 10. Görsel materyalleri okur. (Göstergeleri: Görsel materyalleri inceler. Görsel materyalleri açıklar. Görsel materyallerle ilgili sorular sorar. Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir.)
Motor Gelişim
Kazanım 4. Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
(Göstergeleri:  Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir. Nesneleri kopartır/yırtar, sıkar, çeker/gerer. Malzemeleri yapıştırır. Malzemelere elleriyle şekil verir. Malzemelere araç kullanarak şekil verir.
Kazanım 1. Yer değiştirme hareketleri yapar. (Göstergeleri: Isınma ve soğuma hareketlerini bir rehber eşliğinde yapar. Yönergeler doğrultusunda yürür. Yönergeler doğrultusunda koşar. )

MATERYALLER
pipet, kağıt, boya, çalışma sayfası, bilmece kartları

SÖZCÜKLER

KAVRAMLAR
Ön arka

ÖĞRENME SÜRECİ
‘Önüm Arkam’
Öncelikle çocuklara ön ve arka kavramlarından bahsedilir. Ardından sınıfa saklanmış ön ve arka kavramlı bilmece kartları çocuklar tarafından aranır. Herkes 1 bilmece bulduktan sonra bilmece kartında ön mü arka mı olduğu sorulur. Ardından bilmeceler sınıfa sorulur. Çocuklar bunun ardından etkinlik masalarına alınır. Çocuklara dağıtılan ön ve arka çalışma sayfaları yapılır. Ardından araba şeklinde ön ve arkası olan boyama boyanır, çocuklar boyadıktan sonra önü ve arkayı keserler. Bunları birbirine yapıştırırlar. Yapıştırmadan önce 2 resmin arasına pipet yapıştırılır. Araba çomak kuklasına dönüştürülür. Bir süre çocukların bunlarla drama yapmasına izin verilir. Ardından çocuklarla önüm arkam sağım solum sobe denilerek saklambaç oyunu oynanır.

DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN NOKTALAR
Çocukların ön ve arka doğru anlamalarına dikkat edilmelidir.

DEĞERLENDİRME

• Hangi nesnelerde ön arka yoktur?
• Ön ve arka araba çalışmasında ön ve arka ayırt ediliyor muydu?
• Önüm arkam sağım solum sobe tekerlemesini sevdiniz mi?

AİLE KATILIMI
Eve gönderilen ön ve arka eşleştirme çalışmaları yapılır.

ÖNERİLEN DİĞER ETKİNLİKLER
Ön ve arka kavramı ile ilgili hikaye okunabilir..

UYARLAMA