ETKİNLİK PLANI

OKUL ADI :

TARİH

ÖĞRETMENİN ADI :

YAŞ GRUBU             :

ETKİNLİK  ADI :Aslan ve Fare

ETKİNLİK TÜRÜ      : Bütünleştirilmiş Türkçe- Drama-SanatBüyük Grup Etkinliği
KAZANIM VE GÖSTERGELER
Bilişsel Alan
Kazanım 1. Nesne/durum/olaya dikkatini verir. (Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar.)
Kazanım 5. Nesne ya da varlıkları gözlemler. (Göstergeleri: Nesne/varlığın adını, rengini, büyüklüğünü,
Dil Alanı
Kazanım 5. Dili iletişim amacıyla kullanır. (Göstergeleri: Konuşma sırasında göz teması kurar. Jest ve mimikleri anlar. Konuşurken jest ve mimiklerini kullanır. Konuşmayı başlatır. Konuşmayı sürdürür. Konuşmayı sonlandırır. Konuşmalarında nezaket sözcükleri kullanır. Sohbete katılır. Konuşmak için sırasını bekler. Duygu, düşünce ve hayallerini söyler.)
Kazanım 10. Görsel materyalleri okur. (Göstergeleri: Görsel materyalleri inceler. Görsel materyalleri açıklar. Görsel materyallerle ilgili sorular sorar. Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir.)
Kazanım 6: Sözcük dağarcını geliştirir. ( Dinlediklerinde yeni olan sözcükleri fark eder, sözcüklerin anlamlarını sorar. Sözcükleri hatırlar, sözcüklerin anlamını söyler.)
Motor Gelişim
Kazanım 4. Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
(Göstergeleri:  Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir. Nesneleri kopartır/yırtar, sıkar, çeker/gerer. Malzemeleri yapıştırır. Malzemelere elleriyle şekil verir. Malzemelere araç kullanarak şekil verir.
MATERYALLER
Boya, fare ve aslan kalıpları

SÖZCÜKLER
Güvenilir olmak
KAVRAMLAR
ÖĞRENME SÜRECİ
Aslan ve Fare
Çocuklara la fontaine in aslan ve fare adlı hikaye okunur.
Aslanın biri yan gelmiş yatıyordu. Yanına ansızın bir farenin yaklaştığını gördü. Küçük bir hamle ile onu yakaladı. Fare çok korktu. Başladı aslana yalvarmaya ‘etim o kadar az ki dişinin kavuğuna bile yetmez. Hem hiç belli olmaz bende bir gün sana yardım ederim’ dedi. Aslan gülümsedi ‘ şu küçücük halinle sen mi bana yardım edeceksin’ dedi. Fare ‘ evet niçin olmasın, bu kadar hor görme, bende bir gün sana yardım edeceğim’ diye söz verdi. Günler sonra yolda yürüyen aslan birden kendini bir ağın içinde buldu. Didindi, uğraştı kurtulamadı. Derken karşısında küçük fareyi gördü. Fare verdiği sözü unutmamıştı. Hemen bir uçtan girdi ve keskin dişleriyle ipleri keserek öbür uçtan çıktı. Fare ‘ gördün mü? Aslan kardeş sözümü yerine getirdim. Küçüklerin de yapabileceği işler varmış’ dedi. ‘Teşekkür ederim’ dedi ve özür diledi.
Hikâyenin ardından aslan ve fare çomak kuklaları boyanarak çalışılır. Ardından çocuklar hikayeleri drama ile çalışırlar. Bu hikayenin sonunda neler olabileceği hakkında çocuklarla konuşulur.

DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN NOKTALAR
Çocukların hikayenin sonunu getirmelerinde yardımcı olunmalıdır.
DEĞERLENDİRME

• Aslan ve fare rolündeyken neler hissettiniz?
• Farenin yerinde olmak ister miydiniz?
• Fare nasıl bir ders verdi?
• Boyama çalışmalarımızda zorlandınız mı?

AİLE KATILIMI
Ailelerden çocuklarıyla güvenirlik hakkında konuşmaları istenir.

ÖNERİLEN DİĞER ETKİNLİKLER
Çocuklarla maske çalışmaları yapılabilir.

UYARLAMA