ETKİNLİK PLANI

OKUL ADI :

TARİH

ÖĞRETMENİN ADI :

YAŞ GRUBU             :

ETKİNLİK  ADI :Batan Yumurta

ETKİNLİK TÜRÜ      : fen ve doğa etk. (Büyük Grup) 

KAZANIM VE GÖSTERGELER
Dil gelişimi
Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.
Göstergeleri:
1.         Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar.
2.         Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir.
Bilişsel gelişim
Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir.
Göstergeleri:
1.         Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.
2-Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik
Kazanım 7:Neden sonuç ilişkisi kurar.
Göstergeleri:
Bir olayın olası nedenlerini söyler.
Bir olayın olası sonuçlarını söyler
MATERYALLER
Taze ve bayat yumurta, derin su kabı, tuz ve su
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Taze- bayat
ÖĞRENME SÜRECİ
Öğretmen çocukları deney için hazırlar. Masaya gerekli malzemeler koyulur (Taze ve bayat yumurta, derin su kabı, tuz ve su) Su kabı doldurularak masaya koyulur.
Yumurtalar suya bırakılır. Hangisinin daha çok battığı gözlemlenir. Suya birkaç kaşık tuz atılarak karıştırılır. Batma ve yüzme durumu daha da belirginleşir.
Çocuklara hangisinin taze olduğu sorulur. Sonuç olarak çocuklara taze yumurtanın bayat yumurtaya göre daha ağır olduğu açıklanır. Deney bitiminde malzemeler
toplanarak etkinlik için hazırlık yapılır

DEĞERLENDİRME

•           Suya neler ekledik?
•           Hangi yumurta battı?
•           Neden battı?