ETKİNLİK PLANI

OKUL ADI :

TARİH

ÖĞRETMENİN ADI :

YAŞ GRUBU             :

ETKİNLİK  ADI : MÜZİK ALETLERİNİN SESLERİ

ETKİNLİK TÜRÜ      : Müzik Etkinliği (Büyük Grup)
KAZANIM VE GÖSTERGELER
Motor Gelişim
Kazanım 5: Müzik ve ritim eşliğinde hareket eder.
Göstergeleri:
Nesneleri kullanarak ritim çalışması yapar
Verilen sese benzer sesler çıkarır
Grup önünde kendini ifade eder.
Gerektiği durumlarda farklı görüşlerini söyler.

Dil Gelişimi
Kazanım 1: Sesleri ayırt eder.
Göstergeleri:
Sesin geldiği yönü söyler.
Sesin kaynağının ne olduğunu söyler.
Sesin özelliğini söyler.
Verilen sese benzer sesler çıkarır
Bilişsel Gelişim
Kazanım 6: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre eşleştirir.
Göstergeleri:
Nesne/varlıkları birebir eşleştirir
Nesne/varlıkları sesine göre ayırt eder, eşleştirir.

MATERYALLER
Tef, Çan, Üçgen zil, Davul, Mızıka, Çıngırak, Kulaklarımız, bedenimiz, mendil
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Tef, Çan, Üçgen zil, Davul, Mızıka, Çıngırak ( orff enstrümanları), Ön- arka, hızlı- yavaş

ÖĞRENME SÜRECİ
Grup daire olup oturur. Öğretmen bir öğrenciyi tekerleme söyleyerek ebe yapar. Ebenin gözleri kapanıp öde oturtulur. Ardından öğretmen bir enstrümanı birkaç kez çalarak bekler. Ardından ebe gözlerini açar ve hangi enstrümanla çalındığını bulmaya çalışır. Bulursa şeker ya da yıldızla ödüllendirilir.
DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN NOKTALAR
Duyulan seslerin neye ait olduğunu bulmasını sağlama, bütün öğrencilerin denemesini sağlama. Gözlerinin kapanmasından korkan öğrencinin gözleri bağlanmaz, sadece sırtı döndürülür.
Birkaç denemeden sonra sesi verme görevi de öğrencilere verilir.
DEĞERLENDİRME
Aşağıdaki sorularla değerlendirme yapılır.
.Aslında çevremizde birçok sesin olup olmadığı
. Bizler ne tür sesler çıkarabiliriz?
. Hangi sesler bizi rahatsız eder
. Hangi seslerle mutlu oluruz
. Orff enstrümanları nelerdir?
 .Bizler kendimize müzikler oluşturabilir miyiz?