ETKİNLİK PLANI

OKUL ADI :

TARİH

ÖĞRETMENİN ADI :

YAŞ GRUBU             :

ETKİNLİK  ADI : Kırık Kanatlı Serçe

ETKİNLİK TÜRÜ      : Türkçe- Sanat-Fen-Müzik  Etkinliği  

KAZANIM VE GÖSTERGELER

Bilişsel Gelişim:

Kazanım 4: Nesneleri sayar.

Göstergeleri:

İleriye/geriye doğru birer birer ritmik sayar.

Belirtilen sayı kadar nesneyi gösterir.

Saydığı nesnelerin kaç tane olduğunu söyler.

Kazanım 6: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre eşleştirir.

Göstergeleri:

Nesne/varlıkları birebir eşleştirir.

Nesne/varlıkları miktarına göre ayırt eder, eşleştirir.

Kazanım 12: Geometrik şekilleri tanır.

Göstergeleri:

Gösterilen geometrik şeklin ismini söyler.

Geometrik şekillerin özelliklerini söyler.

Geometrik şekillere benzeyen nesneleri gösterir.

Sosyal-Duygusal Gelişim:

Kazanım 3: Kendini yaratıcı yollarla ifade eder.

Göstergeleri:

Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder.

Nesneleri alışılmışın dışında kullanır

Dil Gelişimi:

 Kazanım 7: Dinledikleri/izlediklerinin anlamını kavrar.

Göstergeleri:

Sözel yönergeleri yerine getirir.

Dinledikleri/izlediklerini açıklar.

Dinledikleri/izledikleri hakkında yorum yapar

Motor Gelişim:

Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.

Göstergeleri:

Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir.

Malzemeleri yapıştırır

Özbakım Becerileri:

Kazanım 6: Günlük yaşam becerileri için gerekli araç ve gereçleri kullanır.

Göstergeleri:

Beslenme sırasında uygun araç ve gereçleri kullanır.

Beden temizliğiyle ilgili malzemeleri kullanır.

Çevre temizliğiyle ilgili araç ve gereçleri kullanır.

MATERYALLER

Eğitici oyuncaklar.

SÖZCÜK ve  KAVRAMLAR

Şekil kavramı

ÖĞRENME SÜRECİ

Öğretmenin kartonlara çizmiş olduğu eldiven ve şapka modelleri kartondan kesip çıkartılır ve pamuk, el işi kâğıtları ve boyalarla tamamlanır.

Daha sonra yapılanlar panoda sergilenir.

Öğretmen, öğrencilerin ellerindeki figürlerini yüzlerine doğru tutmalarını söyleyerek “Artık birer nine ve dedesiniz. Hadi onlar gibi yürüyelim ve konuşalım.” der. Öğrenciler hareket ve sözlerini katarak öykünürler. Daha sonra figürler panoya asılarak sergilenir.

Öğretmen öğrencilerin ‘’ U‘’şeklinde oturmalarını sağlar. “Kıştan korkma ve Kış” adlı parmak oyunu tekrarlanır. Çeşitli resimler incelenerek kış mevsiminin özellikleri ve gözlenen değişiklikler tekrarlanır. Çocuklarla ”Kış mevsiminde neler giyeriz? Isınmada hangi araçları kullanırız? Kışın hasta olmamak için neler yapmalıyız? Kış mevsiminde hangi  sebze ve meyveler yeriz?” gibi sorular üzerinde konuşulur.“Kırık Kanatlı Serçe’’ adlı hikâye okunarak çocuklarla kış mevsimi ve hikâyede geçenler ile ilgili sohbet edilir.’’

Öğretmen çocukları deneyi kolayca izleyebilecekleri şekilde yerleştirir. Öğretmen beyaz bir tabağı vazelinle kaplar. Çocuklarla birlikte dışarıya cam kenarına koyup, 1 gün bekletirler. Daha sonra tabağa büyüteçle sırayla bakarlar.  Öğretmen; “Tabağın üzerinde neler görüyorsunuz? Bunlar tabağa nereden gelmiş olabilir?” gibi sorular sorarak havadaki kire dikkat çeker.  Öğretmen son olarak sobaların ve kaloriferlerin yanmasından dolayı havanın daha çok kirlendiğini vurgulayarak çalışmayı tamamlar. Havanın kirlenmemesi için insanların nelere dikkat etmesi gerektiği tartışılır.

Kardan Adam Yapalım ve Lapa lapa kar yağsın ‘’şarkıları  öğretmen ve çocuklarla birlikte ritim aletleri kullanılarak tekrar edilir.

Öğretmen çocuklara etkinlik sayfalarının yönergelerini açıklar  ve etkinlikleri verilen sürede tamamlanması için rehberlik eder.

Yönerge: Baştaki kutulardaki meyveleri sayalım. Karşı bölmelerdeki uygun sayılar ile çizgi çizerek eşleştirelim.

Yönerge: Hediye paketinin üzerindeki dikdörtgen şekilleri turuncu renge boyayalım.

DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN NOKTALAR

Öğretmen çocuklara hava kirliliğini anlatırken, doğayı korumak konusunda görüşlerini ifade etmelerini sağlar.

DEĞERLENDİRME

AİLE KATILIMI

ÖNERİLEN DİĞER ETKİNLİKLER

Öğretmen öğrencileri yaratıcılıklarını ve hayal güçlerini kullanmaları  için  kış mevsimi ile ilgili öykü anlatarak resim yapmalarını sağlar.

UYARLAMA