ETKİNLİK PLANI

OKUL ADI :

TARİH

ÖĞRETMENİN ADI :

YAŞ GRUBU             :

ETKİNLİK  ADI : Arkadaşına Yardımcı Ol

ETKİNLİK TÜRÜ      :

KAZANIM VE GÖSTERGELER  
Bilişsel Gelişim
Kazanım 1. Nesne/durum/olaya dikkatini verir.
Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar. Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar.
Kazanım 5. Nesne ya da varlıkları gözlemler.
Göstergeleri: Nesne/varlığın adını söyler
Kazanım 10. Mekanda konumla ilgili yönergeleri uygular.
Göstergeleri: Yönergeye uygun olarak nesneyi doğru yere yerleştirir

Motor Gelişim:
Kazanım 1. Yer değiştirme hareketleri yapar.
Göstergeleri: Yönergeler doğrultusunda yürür. Yönergeler doğrultusunda koşar. Çift ayak sıçrayarak belirli mesafe ilerler

Sosyal –Duygusal Gelişim:
Kazanım 4. Bir olay ya da durumla ilgili olarak başkalarının duygularını açıklar
Göstergeleri: Başkalarının duygularını söyler

El kuklası.
SÖZCÜKLER
Yardım, Yardımlaşma, Yardım etme ve alma duygusu

KAVRAMLAR

ÖĞRENME SÜRECİ
·   Çocuklar öğretmenin yönergesiyle sınıfta uygun bir yere oturduktan sonra yardım ve yardımlaşma ile ilgili sohbet edilir. Çocukların konuyla ilgili fikirleri alınır.
·   Daha sonra öğretmen kolay taşınabilecek nitelikteki kuklaları ayırarak çocukların onların ne olduğunu sorar. Çocuklardan gelen cevaplar dinlendikten sonra onlarla ne yapacaklarını kısaca anlatır ve birkaç öğrenciyle kendisi oynayarak model olur.
·   Daha sonra bütün çocuklara birer kukla vererek başlarının üstünü elleriyle göstermelerini isteyip kuklaları oraya yerleştirmelerini söyler. Yapamayanlara yardımcı olduktan sonra öğretmen o kuklaları düşürmeden yavaşça yürümelerini ister. Kuklası düşen oturup bekleyecek ve başka bir arkadaşı gelip o kuklayı başına koymadan oyuna tekrar katılamayacak.
·   Öğretmen tarafından kuklaları düşürmeden taşımalarına ve oyunu hareketlendirmeye yönelik yönergeler verilir;
       Yavaş yavaş yürü
        Şimdi hızlı hızlı yürü,
        Zıplayarak ilerle …
·   Oyun çocukların eğlenmelerine göre yürütüldükten sonra sonlandırılarak dramanın aşamaları doğrultusunda zihinde canlandırma yapılarak üzerine tartışılır ve etkinlik tamamlanır.
·   Çocukların arkadaşlarının kuklası düştüğünde ne hissettikleri ve onu yerine koyduktan sonra nasıl hissettikleri üzerine konuşulur.
·   Çocuklardan destekleyici etkinlik olarak kimlere yardım ettiklerinin resmini yapmaları istenir.

DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN NOKTALAR
Çocukların kuklaları elleriyle tutmamalarına ve düşürünce kendileri koymadan oturup arkadaşlarını beklemelerine özen gösterilir.
DEĞERLENDİRME

AİLE KATILIMI

ÖNERİLEN DİĞER ETKİNLİKLER

Başka bir materyal belirlenerek iki yada daha fazla çocuğun etkinlik sırasında onu düşürmeden birlikte taşıyarak yönergeleri yerine getirdikleri bir oyun oynanabilir.
UYARLAMA