ETKİNLİK PLANI

OKUL ADI :

TARİH

ÖĞRETMENİN ADI :

YAŞ GRUBU             :

ETKİNLİK  ADI : Ailem

ETKİNLİK TÜRÜ      : Drama Etkinliği (Büyük Grup)

KAZANIM VE GÖSTERGELER
BİLİŞSEL GELİŞİM
KAZANIM1:  Nesne/durum/olaya dikkatini verir.
-Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.
- Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar.
DİL GELİŞİMİ
KAZANIM2:Sesini uygun kullanır.
Göstergeleri:
Konuşurken/şarkı söylerken nefesini doğru kullanır.
KAZANIM8: Farklılıklara saygı gösterir.
GÖSTERGELER:
Kendisinin farklı özellikleri olduğunu söyler.
İnsanların farklı özellikleri olduğunu söyler.
SOSYAL-DUYGUSAL GELİŞİM
KAZANIM2: Ailesiyle ilgili özellikleri tanıtır.
GÖSTERGELER:
Anne/babasının adını, soyadını, mesleğini vb. söyler.
Anne/babasının saç rengi, boyu, göz rengi gibi fiziksel özelliklerini söyler.
KAZANIM15: Kendine güvenir.

GÖSTERGELER:

Grup önünde kendini ifade eder.

MOTOR GELİŞİM
KAZANIM 1:Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri yapabilme
GÖSTERGELER:
-Yönergeler doğrultusunda yürür.
-yönergeler doğrultusunda koşar.

MATERYALLER

SÖZCÜKLER
Babaanne,anneanne
KAVRAMLAR

ÖĞRENME SÜRECİ
Öğretmen çocuklara evde kimlerle birlikte yaşadıklarını sorar.
Çocuklardan sırasıyla önce bebek, daha sonra çocuk, en son olarak da yaşlı insanların nasıl hareket ettiği ile ilgili canlandırma yapmalarını ister.
Çalışma doğaçlama olarak yapılır ve öğretmen sorularla çocukları yönlendirir. (Örnek sorular; Bebek nasıl yatar? Nasıl yürür? Yaşlılar nasıl yürür?)
Her çocuk başka bir kişiyi canlandırır.
Öğretmen çocuklardan canlandırdıkları kişi olarak; Bebek, abla, ağabey, anne, baba büyükanne, büyükbaba …bir hikâye canlandıracaklarını söyler. (örneğin bir bayram ziyareti)

DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN NOKTALAR
Hikaye canlandırılırken aksaklıklar yaşanırsa öğretmen ev sahibi olarak oyuna girip oyunu toparlayabilir.
DEĞERLENDİRME
Çocuklarla  ,oynarken,başkalarını izlerken neler hissettikleri hakkında sohbet edilir.
AİLE KATILIMI

ÖNERİLEN DİĞER ETKİNLİKLER

UYARLAMA