ETKİNLİK PLANI

OKUL ADI :

TARİH

ÖĞRETMENİN ADI :

YAŞ GRUBU             :

ETKİNLİK  ADI : Kurt BABA

ETKİNLİK TÜRÜ      : Oyun ve Hareket Etkinliği

KAZANIM VE GÖSTERGELER
SOSYAL-DUYGUSAL GELİŞİMİ:
Kazanım 15. Kendisine güvenir. (Göstergeleri: Kendine ait beğendiği ve beğenmediği özelliklerini söyler. Grup önünde kendini ifade eder. Gerektiğinde liderliği üstlenir.)
DİL  GELİŞİMİ:
Kazanım 2. Sesini uygun kullanır. (Göstergeleri: Konuşurken/şarkı söylerken nefesini doğru kullanır. Konuşurken/şarkı söylerken sesinin tonunu, hızını ve şiddetini ayarlar.)
Kazanım 5. Dili iletişim amacıyla kullanır. (Göstergeleri: Konuşma sırasında göz teması kurar. Jest ve mimikleri anlar. Konuşurken jest ve mimiklerini kullanır. Konuşmayı başlatır. Konuşmayı sürdürür.)
MOTOR GELİŞİMİ:
Kazanım 1. Yer değiştirme hareketleri yapar. (Göstergeleri: Isınma ve soğuma hareketlerini bir rehber eşliğinde yapar. Yönergeler doğrultusunda yürür. )
Kazanım2. Denge hareketleri yapar. (Göstergeleri: Atlama, konma, başlama, durma ile ilgili denge hareketlerini yapar.)
Kazanım 5. Müzik ve ritim eşliğinde hareket eder. ( Göstergeleri: Bedenini, nesneleri ve vurmalı çalgıları kullanarak ritim çalışması yapar. Basit dans adımlarını yapar. Müzik ve ritim eşliğinde dans eder. Müzik ve ritim eşliğinde çeşitli hareketleri ardı ardına yapar.)
MATERYALLER

SÖZCÜKLER  VE KAVRAMLAR
Nezaket kuralları

ÖĞRENME SÜRECİ
Kurt Baba
Öğretmen çocuklara Kurt Baba oyununu anlatır. Çocuklar halka olurlar. Sayışma ile seçilen bir çocuk Kurt Baba olur. Kurt halkanın ortasına geçer. Diğer çocuklar Kurt Baba şarkısını söyleyerek kurdun etrafında dönerler.
Ormanda gezer iken
Kurt Babaya rastlar iken
Kurt Baba kurt Baba ne yapıyorsun?
“Kurt Baba Kurt Baba ne yapıyorsun?” sorusunu sorduklarında; öğretmen çocuklardan temizlikle ilgili bir hareket yapmalarını ister (Diş fırçalama, el yıkama vb.).
Kurt Baba “Yemek yiyorum” dediğinde bütün çocuklar kaçışır.       Kurt Baba tüm çocukları yakalamaya çalışır. En sona kalıp yakalanmayan çocuk ebe olur. Oyun bu şekilde devam eder.
Oyun sonunda öğretmen, çocuklara oyuna katıldıkları için teşekkür eder. Ardından onların da nazik bir şekilde karşılık vermeleri gerektiğini belirtip bazı nezaket kuralları açıklanır. (Örneğin, okula geldiğimizde sınıftaki öğretmen ve arkadaşlarımıza günaydın dememiz gibi.)
DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN NOKTALAR
            Çocukların koşarken birbirlerine zarar vermemelerine dikkat edilmeli.
            Oyun öncesi mutlaka ısınma hareketleri yapılmalı.
            Oyun sonundaki sohbette çocukların söz alıp kendilerini ifade etmeleri fırsat verilmelidir.
DEĞERLENDİRME
Etkinlik bitiminde çocuklara aşağıdaki sorular yöneltilebilir;
      Kimler kurt baba oldu?
      Kurt baba çocukları yemeden önce neler yapıyordu? ( diş fırçalama, el yıkama vb.)
      Konuşurken çevremizdeki insanlara nasıl davranmalıyız?
            Nezaket sözcükleri nelerdi? (lütfen, affedersiniz, günaydın, iyi günler vb..)
AİLE KATILIMI
Ailelere not gönderilerek nezaket sözcüklerini hatırlatmaları istenir.
ÖNERİLEN DİĞER ETKİNLİKLER
Oyun öncesi veya sonrasında çocukların nezaket dansı yapılabilir. (müzik açılır çocuklar serbest dans eder müzik sustuğunda arkadaşına nazik bir kelime söylemesi istenir.)

UYARLAMA