ETKİNLİK PLANI
OKUL ADI :
TARİH
ÖĞRETMENİN ADI :
YAŞ GRUBU             :
ETKİNLİK  ADI :
ETKİNLİK TÜRÜ      : Okuma Yazmaya Hazırlık Etkinliği
KAZANIM VE GÖSTERGELER
Dil Gelişimi:
Kazanım5:Dili iletişim amacıyla kullanır.
Göstergeleri:
Konuşma sırasında göz teması kurar
Konuşmayı başlatır.
Konuşmayı sürdürür.
Konuşmayı sonlandırır.
Sosyal Duygusal Gelişim
Kazanım8:Farklılıklara saygı duyar.
İnsanların farklı özellikte olduğunu söyler.
MATERYELLER:
Yaşlı genç figürleri,kuklalar
SÖZCÜKLER ve KAVRAMLAR:
Yaşlı- genç
ÖĞRENME SÜRECİ:
Öğretmen, yaşlı ve genç olmak üzere iki gruba ayırır. daha önceden hazırlamış olduğu yaşlı genç figürleri çocuklara dağıtarak figürleri yüzlerine tutmalarını söyleyerek “Artık birer nine ve dedesiniz. Haydi onlar gibi yürüyelim ve konuşalım.” der.yaşlı olan gruptan yaşlılar gibi yürüme ve konuşmalarını, genç olanlardan da genç hareketler yapmalarını ister .Çocuklar hareket ve sözlerini katarak öykünürler.  Öğretmen, çocuklarının kukla köşesindeki minderlere oturmalarını ister. Aile bireylerinden oluşan kuklaları çocuklara paylaştırır. öğretmen kuklalarla önce kendisi gösteri yaparak yaşlılara nasıl davranılması gerektiği onlarla nasıl konuşulması gerektiği konusunda bilgiler verir.  Sonra çocuklara, anne, baba, kardeş, abla, ağabey, dede, nine vb. kuklaları özgün şekilde oynatırlar. Daha sonra figürler panoya asılarak ser­gi­lenir.

DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN DURUMLAR:
Yaşlılara nasıl davranılması konusunda çocuklar bilinçlendirilmeli
ÖNERİLEN DİĞER ETKİNLİKLER:
Sınıfa yaşlı bir dede ve nine davet edilebilir.
AİLE KATILIMI:
Aile albümündeki büyüklerimizin genç ve yaşlı halleri incelenmeleri istenir.
DEĞERLENDİRME:
Yaşlılara nasıl davranmalıyız?
Genç ve yaşlı arasında nasıl fark var