ETKİNLİK PLANI

OKUL ADI :

TARİH:  

ÖĞRETMENİN ADI :

YAŞ GRUBU             :

ETKİNLİK  ADI : Herkesin Parmak İzi Farklıdır

ETKİNLİK TÜRÜ:  Fen-Matematik ve Müzik  Etkinliği

KAZANIM VE GÖSTERGELER
SOSYAL-DUYGUSAL GELİŞİMİ:
Kazanım3. Kendini yaratıcı yollarla ifade eder. (Göstergeleri: Duygu düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder.)
BİLİŞSEL GELİŞİM:
Kazanım2.Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur. (Göstergeleri: Nesne/durum/olayın ipuçlarını söyler. İpuçlarını birleştirerek tahminini söyler. Gerçek durumu inceler.)
Kazanım3.Algıladıklarını hatırlar.(Göstergeleri: Nesne/durum/olayı bir süre sonra yeniden söyler.)
Kazanım 5. Nesne ya da varlıkları gözlemler. (Göstergeleri: Nesne/varlığın adını, rengini, şeklini söyler)
DİL  GELİŞİMİ:
Kazanım1.Sesleri ayırt eder. (Göstergeleri: Sesin geldiği yönü söyler. Sesin kaynağının ne olduğunu söyler. Verilen sese benzer sesler çıkarır.)
Kazanım 2. Sesini uygun kullanır. (Göstergeleri: Konuşurken/şarkı söylerken nefesini doğru kullanır. Konuşurken/şarkı söylerken sesinin tonunu, hızını ve şiddetini ayarlar.)
MATERYALLER:   Pudra, Büyüteç, Siyah Karton, Ritm Aletleri.
 
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR:  Parmakz izi, Aynı- Farklı

ÖĞRENME SÜRECİ
Herkesin Parmak İzi Farklıdır
Öğretmen birkaç çocuk seçerek çocukların başparmaklarına talk pudrası döker. Pudralı parmaklar bant üzerine bastırılarak parmak izi çıkartılır. Bantta siyah kâğıda yapıştırılır ve parmak izleri büyüteçle incelenerek çocuklara herkesin parmak izinin farklı olduğu açıklanır. Karşılık soru-cevaplarla parmaklar incelenir ve şarkıya geçilir.
 Öğretmen çocuklara ritim aletlerini dağıtır ve şarkı önce öğretmen tarafından söylenir. Daha sonra şarkı bölüm bölüm çocuklara öğretilir. Ardından hep birlikte ritim tutularak tekrar edilir.
               PARMAKLARIM
Sağ elimde beş parmak (Sağ el gösterilir.)                                    Hepsi eder on parmak  
Sol elimde beş parmak (Sol el gösterilir.)                                                           Sen de istersen say bak        
Say bak, say bak, say bak                                                            
Say bak, say bak, say bak
1: 2: 3: 4:  5 (Sağ el gösterilerek sayılır.)                                                     1: 2: 3: 4:  5 (Sağ el gösterilerek sayılır.)
 6: 7: 8: 9: 10 (Sol el gösterilerek sayılır.)                           
 6: 7: 8: 9: 10 (Sol el gösterilerek sayılır.)
DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN NOKTALAR
Büyüteçle tüm çocukların incelemesi sağlanır.

DEĞERLENDİRME
Etkinlik bitiminde çocuklara aşağıdaki sorular yöneltilebilir;
      Parmak izlerimiz neye benziyor?
      Herkesin ki aynı mı?
            Neden farklılar?

AİLE KATILIMI

ÖNERİLEN DİĞER ETKİNLİKLER
Parmak baskısından sanat etkinliği Çalışması da yapılabilir.

UYARLAMA

Sınıfta Uyum Problemi Yaşayan Bir Çocuk Varsa;
Otizmli öğrencinin katılımı sağlanması için fiziksel yardım uygulanabilir.