ETKİNLİK PLANI
OKUL ADI :
TARİH:
ÖĞRETMENİN ADI :
YAŞ GRUBU :
ETKİNLİK ADI : Anahtar Saklama
ETKİNLİK TÜRÜ : Oyun ve Hareket Etkinliği
KAZANIM VE GÖSTERGELER
BİLİŞSEL GELİŞİM:
Kazanım1.Nesne/durum/olaya dikkatini verir. (Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar.)
Kazanım2.Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur. (Göstergeleri: Nesne/durum/olayın ipuçlarını söyler. İpuçlarını birleştirerek tahminini söyler. Gerçek durumu inceler.)
DİL GELİŞİMİ:
Kazanım 5. Dili iletişim amacıyla kullanır. (Göstergeleri: Konuşma sırasında göz teması kurar. Jest ve mimikleri anlar. Konuşurken jest ve mimiklerini kullanır. Konuşmayı başlatır. Konuşmayı sürdürür.)
SOSYAL-DUYGUSAL GELİŞİMİ:
Kazanım3. Kendini yaratıcı yollarla ifade eder. (Göstergeleri: Duygu düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder.)
MATERYALLER:
Anahtar
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR:
Tahmin Et.!
ÖĞRENME SÜRECİ
Anahtar Saklama
Öğretmen bir çocuğu ebe seçer ve ebenin gözlerini bir bezle kapatır. Çocuklardan birinin eline bir anahtar verilir ve anahtar şu şarkı söylenerek elden ele geçirilir.
Anahtar, anahtar neredesin?
Bilmem hangi eldesin?
Eğer beni bulamazsan
Ebesin, ebesin.
Şarkı bittiğinde anahtar bir çocuğun elinde kalır ve ebenin gözleri açılarak ebeden anahtarın kimde olduğunu bulması istenir.
Ebe çocuklardan birini işaret ederek ‘Anahtar sende.’ der. Ebe anahtarı bulursa, anahtarı saklayan çocuk ebe olur.
Eğer ebe anahtarı bulamazsa ebeye bir hak daha verilir, yine bulamazsa ebeye komik cezalar verilir.
DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN NOKTALAR
Verilecek komik cezaların rencide edici olamamasına ve isteyen her çocuğun ebe olabilmesine özen gösterilmelidir.
DEĞERLENDİRME
Etkinlik bitiminde çocuklara aşağıdaki sorular yöneltilebilir;
Sence kimde?
Tekerlemeyi kim tek başına söylemek ister?
AİLE KATILIMI
ÖNERİLEN DİĞER ETKİNLİKLER
Anahtar yerine farklı materyaller kullanılabilir.
Verilen komik cezalar dramatizasyon yapmalarını sağlayıcı etkinlikler olabilir.
UYARLAMA
Sınıfta Uyum Problemi Yaşayan Bir Çocuk Varsa;
Otizmli öğrencinin oyunlara aktif katılım sağlayabilmesi için fiziksel ve sözel destek uygulanabilir. |
