ETKİNLİK PLANI

OKUL ADI :

TARİH:      

ÖĞRETMENİN ADI :

YAŞ GRUBU             :

ETKİNLİK  ADI :  TAŞITLAR

ETKİNLİK TÜRÜ      : sanat-türkçe-okuma yazmaya hazırlık –oyun-müzik etkinliği

KAZANIM VE GÖSTERGELER
Bilişsel Gelişim:
Kazanım 4: Nesneleri sayar.
Göstergeleri:İleriye/geriye doğru birer birer ritmik sayar.
Belirtilen sayı kadar nesneyi gösterir.
Kazanım 13: Günlük yaşamda kullanılan sembolleri tanır.
Göstergeleri:Verilen açıklamaya uygun sembolü gösterir.
Gösterilen sembolün anlamını söyler.

Dil Gelişim:
Kazanım 3: Söz dizimi kurallarına göre cümle kurar.
Göstergeleri:Cümlelerinde öğeleri doğru kullanır.
Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.
Göstergeleri:Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar.
Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir.
Dinledikleri/izlediklerini başkalarına anlatır
Motor Gelişim:
. Kazanım 1: Yer değiştirme hareketleri yapar.
Göstergeleri:Isınma ve soğuma hareketlerini bir rehber eşliğinde yapar.
Yönergeler doğrultusunda yürür.
Yönergeler doğrultusunda koşar.
Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri:
Kalemi doğru tutar.
 Kalem kontrolünü sağlar

Sosyal- Duygusal Gelişim:
.
Kazanım 7: Bir işi ya da görevi başarmak için kendini güdüler.
Göstergeleri:Yetişkin yönlendirmesi olmadan bir işe başlar.
Başladığı işi zamanında bitirmek için çaba gösterir.

Özbakım Becerileri
.
Kazanım 6: Günlük yaşam becerileri için gerekli araç ve gereçleri kullanır.
Göstergeleri:Beslenme sırasında uygun araç ve gereçleri kullanır.
Beden temizliğiyle ilgili malzemeleri kullanır.

MATERYALLER:
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR:
Taşıt eski-yeni yavaş hızlı
ÖĞRENME SÜRECİ
Öğretmen çocukları tren gibi arka arkaya dizerek sınıf içerisinde sanki tren olmuş gibi sınıf içinde hareket etmeleri sağlanır. Daha sonra son durak olana masalara gidilerek tren dağılır. Masalara geçen çocuklara grup çalışması ile araba etkinliği yaptırılır. Araba etkinliği yapıldıktan sonra çocuklar u şeklinde oturtularak taşıtlarla ilgili sohbete başlanır. Sohbet ardından taşıtlarla ilgili bilmeceler çocuklara sorulur. Bilmeceyi bilen çocuklar ödüllendirilir.

İki teker, üç teker, iki ayakla nasıl gider?       (Bisiklet)           Dumanı tüter isterse gider, Balık değildir, denizde yüzer.                                                              (Gemi)
Gök gürler, lılıç saklar, konar göçer.               (Helikopter)      Mavi tarla üzerinde, beyaz güvercin yürür.                                                                         (Kayık)
Altından su geçer, üstünden tren geçer.         (Köprü)             Uçaktan düşer, havada şişer.                                                                         (Paraşüt)
Sıra sıra odalar, birbirini kovalar.                    (Tren)                Dört arkadaş birbirini kovalar, fakat yakalayamaz.                                                                         (Tekerlek)
Öğretmen otomobil şarkısını çocuklara dinletir. Şarkı hep birlikte tekrar edilerek pekiştirir. Şarkı daha sonra ritm aletleri eşliğinde söylenir.
TAŞITLAR
Düdük çalar ince ince, yolcular binince            Vapurlar suya dizilir, denizde süzülür
Gidiyor çufu çufu çuf, uzaklarda gözü            Gidiyor, dumanına bak, uzaklarda gözü
Git güle güle gel güle güle, çok bekletme bizi Git güle güle gel güle güle, çok bekletme bizi
Yolcular rahat uçakta, aldırma hiç korkma       Otomobil fırlar birden, kalkarken yerinden
Gidiyor göğe bakıyor, uzaklarda gözü             Katıyor tozu dumana uzaklarda gözü
Git güle güle gel güle güle, çok bekletme bizi Git güle güle gel güle güle, çok bekletme bizi
Öğretmen öğrencilerin masaya yerleşmesini sağlayarak etkinlik sayfalarını dağıtır. Yönergeler açıklanarak etkinliklerin uygulanması sağlanır.
Yönerge: Yukarıda gördüğümüz araçlardan yavaş olanları sarı renge, hızlı olanları kırmızı renge boyayalım.
Yönerge: arabalardan eski olanı (X) ile işaretleyelim, yeni olanı (O) daire içine alalım. Etkinlikler bitiminde sınıf toparlanarak gitmek için hazırlanmaya başlanır..

DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN NOKTALAR
Öğretmen çocuklara taşıtları tanıtırken taşıtlarda uyulması gereken kuralları anlatmalıdır. Taşıtlar ile ilgili detayları düşünmeleri için onları yönlendirmelidir

DEĞERLENDİRME

AİLE KATILIMI
. Öğretmen velilere not göndererek ertesi gün yapılacak sanat etkinliği için çocukları ile birlikte yaprak toplamaları ve topladıkları yaprakları okula göndermeleri istenir.

ÖNERİLEN DİĞER ETKİNLİKLER

Boş kutu, şişe kapakları gibi materyaller kullanılarak üç boyutlu taşıt çalışmaları yapılabilir. Taşıtlar ile ilgili drama çalışması yapılabilir.

UYARLAMA