ETKİNLİK PLANI

OKUL ADI :

TARİH

ÖĞRETMENİN ADI :

YAŞ GRUBU             :

ETKİNLİK  ADI  :Benim Küçük Yumurtam

ETKİNLİK TÜRÜ      : Bütünleştirilmiş Sanat-Türkçe Büyük Grup Etkinliği

KAZANIM VE GÖSTERGELER
Bilişsel Alan
Kazanım 1. Nesne/durum/olaya dikkatini verir. (Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar.)
Kazanım 5. Nesne ya da varlıkları gözlemler. (Göstergeleri: Nesne/varlığın adını, rengini, büyüklüğünü, uzunluğunu söyler.)
Kazanım 19: Problem durumlarına çözüm üretir. Göstergeleri: Problemi söyler.- Probleme çeşitli çözüm yolları önerir.- Çözüm yollarından birini seçer.- Seçtiği çözüm yolunun gerekçesini söyler.- Seçtiği çözüm yolunu dener.  -Çözüme ulaşamadığı zaman yeni bir çözüm yolu seçer.- Probleme yaratıcı çözüm yolları önerir.)
Dil Alanı
Kazanım 5. Dili iletişim amacıyla kullanır. (Göstergeleri: Konuşma sırasında göz teması kurar. Jest ve mimikleri anlar. Konuşurken jest ve mimiklerini kullanır. Konuşmayı başlatır. Konuşmayı sürdürür. Konuşmayı sonlandırır. Konuşmalarında nezaket sözcükleri kullanır. Sohbete katılır. Konuşmak için sırasını bekler. Duygu, düşünce ve hayallerini söyler.)
Kazanım 7. Dinlediklerinin/izlediklerinin anlamını kavrar. (Göstergeleri: Sözel yönergeleri yerine getirir. Dinlediklerini/izlediklerini açıklar. Dinledikleri/izledikleri hakkında yorum yapar.)
Kazanım 8. Dinlediklerini/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder. (Göstergeleri: Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir. Dinlediklerini/izlediklerini başkalarına anlatır.
Kazanım 10. Görsel materyalleri okur. (Göstergeleri: Görsel materyalleri inceler. Görsel materyalleri açıklar. Görsel materyallerle ilgili sorular sorar. Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir.)
Motor Gelişim
Kazanım 4. Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
(Göstergeleri:  Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir. Nesneleri kopartır/yırtar, sıkar, çeker/gerer. Malzemeleri yapıştırır. Malzemelere elleriyle şekil verir. Malzemelere araç kullanarak şekil verir.
Kazanım 1. Yer değiştirme hareketleri yapar. (Göstergeleri: Isınma ve soğuma hareketlerini bir rehber eşliğinde yapar. Yönergeler doğrultusunda yürür. Yönergeler doğrultusunda koşar. )
Özbakım Becerileri
Kazanım 3. Yaşam alanlarında gerekli düzenlemeler yapar. (Göstergeleri: Ev ve okuldaki eşyaları temiz ve özenle kullanır, toplar, katlar, asar, yerleştirir.)
Kazanım 6. Günlük yaşam becerileri için gerekli araç ve gereçleri kullanır. (Göstergeleri: Beslenme sırasında uygun araç ve gereçleri kullanır. Beden temizliğiyle ilgili malzemeleri kullanır. Çevre temizliği ile ilgili araç ve gereçleri kullanır.)

MATERYALLER
Karton, boyalar , süslemeler, yumurta

SÖZCÜKLER
Sorumluluk

KAVRAMLAR

ÖĞRENME SÜRECİ
‘Benim Küçük Yumurtam’
Çocuklar minderlere oturtulur. Hikaye kitabı ile ‘yumurta ile gelen sorumluluk’ adlı hikaye çocuklara okunur.
Bir sabah Oya annesiyle babasının yanına gitti.

• Arkadaşlarımın kardeşleri var. Bende kardeş istiyorum, deyince annesiyle babası birbirlerine baktılar. Babası sordu.
• Peki, kardeşinin sorumluluğunu almaya hazır mısın?

Oya şaşkınlıkla baktı.

• Sorumluluk mu o da ne demek?

Annesi tavaya yumurta kırıyordu. Yumurtalardan birini Oya ya gösterip sordu.

• Bu yumurtayı bir gün boyunca yanında taşıyarak koruyabilir misin?

Oya ,

• Bundan kolay ne var? Dedi

Annesi yumurtayı eline verdi.

• Evet, artık yumurtaya karşı sorumluluğun başlamış oldu.

Ertesi gün Oya okula gitmek için hazırlandı. Tam kapıdan çıkıyordu ki yumurtasını hatırladı. Onu odasında unutmuştu. Hemen odasına dönüp bebeğinin yanındaki yumurtayı aldı. Servis aracını kaçırmamak için acele etmeliydi. Oya koltuğa oturdu. Elindeki yumurtaya baktı, kırılmamıştı. Derin bir nefes aldı. Ona daha güvenli bir yer bulunmalıydı. Sürekli olarak elinde taşıyamazdı. Çantasında taşımayı düşündü. Hayır, olmaz! Kitapların arasında mutlaka kırılırdı. Kalem kutusu! Hayır, hayır! Onun içi çok küçüktü. Önlüğünün cebi! Evet iyi düşünmüştü. Oya çok sevindi. Tam oraya koymuştu ki..! Araba ani bir fren yapınca, korkuyla yumurtayı tekrar eline aldı. Okula geldiğinde, onu saklayabileceği en güvenli yeri düşündü. Yumurtasını, arkadaşı Emel’e teslim edebilirdi. Ama bu doğru değildi. Onu kendisi korumalıydı. Bunu için annesine söz vermişti. Hemen okulun kantinine gitti. Bayram amcadan, boş bir kutu ve biraz pamuk istedi. Pamuğu kutuya yerleştirip yumurtayı içine koyarak, kapağını kapattı. Heyecanla geçen günün sonunda annesinin yanına gidip onunla konuştu.

• Evet , bir kardeşim olmalı, onu çok istiyorum. Ama bir koşulla; sorumluluğu paylaşalım.

Hikayeden sonra çocuklarla konuşulur 1 hafta süreyle her çocuktan 1 yumurtayı taşıması istenir. Kim kırmadan bir hafta boyunca taşırsa onun birinci olacağı söylenir ve ona ödül verileceği söylenir. Ardından etkinlik masalarına geçilir. Her çocuk kendi yumurtasını keser ve süslemelerle süsler. Ardından öğretmenin önceden hazırladığı kartondan yapılmış sepetin içine yapıştırılır. Daha sonra bu sepet panoya asılır. 1 hafta boyunca asılı kalır yumurtasını düşüren çocuğun yumurtası sepetten çıkarılır. Daha sonra hazırlanan ailede kaç kişi var? okuma yazma çalışması yapılır. Öğretmen çocuklara çalışma sayfasını göstererek çocuklardan resimlerdeki ailelerin kaç kişi olduklarını saymaları ve ailelerin kişi sayısı kadar kutuyu boyamaları ister. Daha sonra her çocuk kendi aile kişi sayısı kadar olan resmin üzerine çarpı işareti koyarak göstermesi istenir. Bu etkinliğin ardından her çocuğun kendi ailesini resim etmeleri istenir.

DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN NOKTALAR
Çocuklar yumurtanın ne kadar hassas ve kırılabilir olduğu konusunda uyarılır. Çocuklar 1 hafta süreyle yumurtayı taşıdıklarında ödül alacakları konusunda teşvik edilmelidir.

DEĞERLENDİRME

• Size göre Oya, yumurtasını en güvenli bir şekilde nerede taşıyabilir?
• Oya yumurtayı cebinde taşısaydı neler olabilirdi?
• Siz yumurtanızı nasıl taşımayı düşünüyorsunuz?
• Yumurtayı her gün taşımak sizce zevkli olacak mı?

AİLE KATILIMI
Ailelerden çocuklarına 1 hafta süreyle yapılacak sorumluluk çalışmaları için bilgilendirilir ve bir yumurta göndermeleri istenir.

ÖNERİLEN DİĞER ETKİNLİKLER
Çocuklarla bebeğim adlı şarkı çalışılabilir.

UYARLAMA