ETKİNLİK PLANI
OKUL ADI :
TARİH:
ÖĞRETMENİN ADI :
YAŞ GRUBU :
ETKİNLİK ADI : Farklı Tatlar
ETKİNLİK TÜRÜ : Fen-Matematik ve Drama Etkinliği
KAZANIM VE GÖSTERGELER
SOSYAL-DUYGUSAL GELİŞİMİ:
Kazanım 1. Kendisine ait özellikleri tanıtır. (Göstergeleri: özelliklerini ve duyusal özelliklerini söyler.)
BİLİŞSEL GELİŞİM:
Kazanım1.Nesne/durum/olaya dikkatini verir. (Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar.)
Kazanım2.Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur. (Göstergeleri: Nesne/durum/olayın ipuçlarını söyler. İpuçlarını birleştirerek tahminini söyler. Gerçek durumu inceler.)
DİL GELİŞİM:
Kazanım 5. Dili iletişim amacıyla kullanır. (Göstergeleri: Konuşma sırasında göz teması kurar. Jest ve mimikleri anlar. Konuşurken jest ve mimiklerini kullanır. Konuşmayı başlatır. Konuşmayı sürdürür.)
ÖZBAKIM BECERİLERİ:
Kazanım4.Yeterli ve dengeli beslenir. (Göstergeleri: Öğün zamanlarında yemek yemeye çaba gösterir. Yiyecekleri yerken sağlık ve görgü kurallarına özen gösterir.)
MATERYALLER: Çeşitli meyveler
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR: Tatlar (Acı, tatlı, ekşi…)
ÖĞRENME SÜRECİ
Farklı Tatlar
Sınıfa değişik tatlarda yiyecekler getirilir ve sıra ile çocukların gözleri kapatılarak çocuklara yiyecekler tattırılır.
Çocuklara yiyeceklerin tatlarının (tatlı, acı, tuzlu, ekşi) nasıl olduğu sorulur, tatların farklı olduğu gözlemlenir ve en çok hangisini sevdikleri sorulur. Daha sonra çocuklara “Yiyeceklerin hepsi çikolata tadında olsaydı ne olurdu?” yönergesi yöneltilir ve çocukların cevapları dinlenir. Çocuklara sohbet sırasında “Hangi yiyeceklerin tadının tatlı olmasını isterdin?, Neden yiyecekler farklı tatlarda?” gibi sorularla çocukların düşüncelerini ifade etmeleri sağlanır.
Öğretmen çocukların önlerinde içi yemekle dolu bir tabak olduğunu hayal etmelerini ister. Hep birlikte acı yemeği yer gibi yaparlar. Acı yemeği yiyen çocuğun neler hissettiğini, nasıl davranacağını dramatize etmelerini ister. Daha sonra tabaklarında bir dilim yaş pastanın olduğunu hayal etmelerini ister ve aynı şekilde tatlı pastayı yediklerinde neler hissettiğini, nasıl davranacaklarını dramatize etmelerini ister.
DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN NOKTALAR
DEĞERLENDİRME
AİLE KATILIMI
. Ailelerden 1 gün önceden çeşitli meyveler istenmiştir.
ÖNERİLEN DİĞER ETKİNLİKLER
Meyve yerine farklı yiyecekler de denenebilir.
En sevdikleri yiyeceği resimlemeleri istenebilir
UYARLAMA
Sınıfta Uyum Problemi Yaşayan Bir Çocuk Varsa;
Oyun otizmli öğrencinin tedirgin olmaması için gözleri bağlanmadan tatması sağlanır.
Tek kelimelik sorularla yönlendirilir. |
