ETKİNLİK PLANI

OKUL ADI :

TARİH

ÖĞRETMENİN ADI :

YAŞ GRUBU             :

ETKİNLİK  ADI : Sağlıklı büyüyoruz

ETKİNLİK TÜRÜ      : Bütünleştirilmiş Türkçe –müzik- drama Büyük Grup Etkinliği
KAZANIM VE GÖSTERGELER
Bilişsel Alan
Kazanım 1. Nesne/durum/olaya dikkatini verir. (Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar.)
Kazanım 5. Nesne ya da varlıkları gözlemler. (Göstergeleri: Nesne/varlığın adını, rengini, büyüklüğünü, uzunluğunu söyler.)
Kazanım 6: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre eşleştirir. (Göstergeleri: Nesne/varlıkları birebir eşleştirir. Rengine, şekline, büyüklüğüne, uzunluğuna göre ayırt eder, eşleştirir.)
Dil Alanı                                                                                                                    
Kazanım 7. Dinlediklerinin/izlediklerinin anlamını kavrar. (Göstergeleri: Sözel yönergeleri yerine getirir. Dinlediklerini/izlediklerini açıklar. Dinledikleri/izledikleri hakkında yorum yapar.)
Kazanım 8. Dinlediklerini/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder. (Göstergeleri: Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir. Dinlediklerini/izlediklerini başkalarına anlatır.)
Kazanım 10. Görsel materyalleri okur. (Göstergeleri: Görsel materyalleri inceler. Görsel materyalleri açıklar. Görsel materyallerle ilgili sorular sorar. Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir.)
Motor Gelişim
Kazanım 4. Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
(Göstergeleri:  Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir. Nesneleri kopartır/yırtar, sıkar, çeker/gerer. Malzemeleri yapıştırır. Malzemelere elleriyle şekil verir. Malzemelere araç kullanarak şekil verir)
Kazanım 1. Yer değiştirme hareketleri yapar. (Göstergeleri: Isınma ve soğuma hareketlerini bir rehber eşliğinde yapar. Yönergeler doğrultusunda yürür. Yönergeler doğrultusunda koşar. )

MATERYALLER
Hikaye kartları
SÖZCÜKLER
Sağlık
KAVRAMLAR

ÖĞRENME SÜRECİ
Sağlıklı büyüyoruz
Yemeğimi yerim, sütümü içerim. Minderlere oturup, öğretmenimi dinlerim. sözleri ezgili söylenir. Çocuklar minderlere oturur.  “Beslenme” adlı şiir söylenir. Çocuklarla beraber birkaç kez tekrarlanır.
     Beslenme
     Pirinç, makarna,  patates,
     Bize enerji verir.
     Et, tavuk, balık,
     Gelişmemizi sağlar.
     Süt, peynir, dişlerimizi güçlendirir.
     Sebze ve meyveler, 
     Sağlıklı çalışmamızı sağlayan vitaminler.
Sınıfa hikaye kartları getirilir. “Dengeli Beslenme” adlı hikâye anlatılır. Çocuklara hikâyedeki olay ve kahramanlar hakkında sorular sorulur. Çocuklar arasında rol dağılımı yapılarak hikâyenin dramatizasyonu yapılır. “Yemeğimi yerim, sütümü içerim. Öğretmenimi dinler, çok şeyler öğrenirim.” sözleri ezgili söylenerek diğer etkinliğe geçilir. Çocuklar minderlere oturur. “Çocuklara sağlıklı olmak için hayatımızda nelere dikkat etmeliyiz?” sorusu yöneltilir. “Şimdi sizlere birkaç öğüt de ben vereyim.” denilir. Sonra “Sağlık Öğütleri” şarkısı söylenilir. 
     Sağlık Öğütleri
     Kim erken yatarsa                       Sıcağı çok sevme,
     Vaktinde kalkar.                         Soğuktan da kaç.
     Pislikten uzak durursa                 Tertemizdir açık hava,
     Çok uzun yaşar.                          En iyi ilâç.
Eğer mümkünse bir müzik aleti ile şarkı çalınır.
Çocuklara hangi durumlar karşısında “Geçmiş olsun demeliyiz?” sorusu yöneltilerek cevaplamaları sağlanır. Öğretmen içinde nezaket ve iyi dilek bildiren sözlerin geçtiği cümleleri söyleyerek çocuklardan tamamlamalarını ister. “Eve misafir geldiğinde………derim. Yemek yedikten sonra anneme….. derim. Arkadaşım bana yardım ettiğinde ona…. derim. Hasta olan birini gördüğümde ….. derim. Birinden bir şey isterken ……. derim.” Sonra nezaket sözcükleri kullanmamız gereken durumlar dramatize edilir.
DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN NOKTALAR
Çocukların hangi durumlarda hangi nezaket sözcüklerini kullanmaları gerektiğine drama etkinliğinde dikkat edilmelidir.
DEĞERLENDİRME

• Sağlıklı olmak için nelere dikkat edilmelidir?
• Hangi yiyecekler daha yararlı olabilir?
• Hangi durumlarda nezaket sözcükleri kullanıyoruz?
• Öğrendiğimiz yeni şarkıda ritim tutmak hoşunuza gitti mi?

AİLE KATILIMI
Ailelerden çocukların nezaket cümleleri kullanmaları konusunda teşvik edilmeleri sağlanması istenmelidir.
ÖNERİLEN DİĞER ETKİNLİKLER
Çocuklarla sağlıklı yiyecekler boyama çalışması yapılabilir..
UYARLAMA