ETKİNLİK PLANI
OKUL ADI :
TARİH
ÖĞRETMENİN ADI :
YAŞ GRUBU :
ETKİNLİK ADI : 4 ve yeşil rengi
ETKİNLİK TÜRÜ : Bütünleştirilmiş Sanat-fen etkinliği Büyük Grup Etkinliği
KAZANIM VE GÖSTERGELER
Bilişsel Alan
Kazanım 1. Nesne/durum/olaya dikkatini verir. (Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar.)
Kazanım 5. Nesne ya da varlıkları gözlemler. (Göstergeleri: Nesne/varlığın adını, rengini, büyüklüğünü, uzunluğunu söyler.)
Kazanım 6: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre eşleştirir. (Göstergeleri: Nesne/varlıkları birebir eşleştirir. Rengine, şekline, büyüklüğüne, uzunluğuna göre ayırt eder, eşleştirir.)
Dil Alanı
Kazanım 7. Dinlediklerinin/izlediklerinin anlamını kavrar. (Göstergeleri: Sözel yönergeleri yerine getirir. Dinlediklerini/izlediklerini açıklar. Dinledikleri/izledikleri hakkında yorum yapar.)
Kazanım 8. Dinlediklerini/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder. (Göstergeleri: Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir. Dinlediklerini/izlediklerini başkalarına anlatır.)
Kazanım 10. Görsel materyalleri okur. (Göstergeleri: Görsel materyalleri inceler. Görsel materyalleri açıklar. Görsel materyallerle ilgili sorular sorar. Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir.)
Motor Gelişim
Kazanım 4. Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
(Göstergeleri: Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir. Nesneleri kopartır/yırtar, sıkar, çeker/gerer. Malzemeleri yapıştırır. Malzemelere elleriyle şekil verir. Malzemelere araç kullanarak şekil verir)
Kazanım 1. Yer değiştirme hareketleri yapar. (Göstergeleri: Isınma ve soğuma hareketlerini bir rehber eşliğinde yapar. Yönergeler doğrultusunda yürür. Yönergeler doğrultusunda koşar. )
MATERYALLER
Sulu boyalar, pet bardaklar, karton, parmak boyaları
SÖZCÜKLER
KAVRAMLAR
4 rakamı ve yeşil rengi
ÖĞRENME SÜRECİ
4 ve yeşil rengi
Öğretmen önceden deney malzemeleri hazırlanan masaya çocuklar alınır. Bir bardağa biraz su konulur. Ardından sarı sulu boya fırçaya alınır ve ardından fırça suya batırılır. Ardından aynı işlem mavi renk için yapılır. Çocuklara yeşil rengin nasıl oluştuğu anlatılır. Her çocuk kendisi için bunu tekrarlar. Çocuklarla çevremizdeki yeşil renkleri ile ilgili sohbet edilir. Daha sonra çocuklara 4 rakamı tanıtılır. Her çocuktan 4 er tane nesne getirmeleri istenir. Daha sonra 4 rakamı bulunan kartonlar çocuklar tarafından kesilir. Ardından çocuklar bu 4 rakamları parmak boyası ile önce sarıya, ardından maviye boyarlar. Çocuklar kendi yeşil 4 rakamını oluştururlar. Bu rakamlar sınıfta sergilenir.
DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN NOKTALAR
Çocukların 4 rakamının tanıtılması nesnelerle gösterilmesine dikkat edilmelidir.
DEĞERLENDİRME
- 4 tane nesne getirir misin?
- Yeşil rengini nasıl elde ettik?
- Parmak boyası ile yaptığımız çalışma hoşunuza gitti mi?
- 4 rakamını ve yeşil rengi sevdiniz mi?
AİLE KATILIMI
Çocuklara gönderilen çalışma sayfasının yapılması istenir.
ÖNERİLEN DİĞER ETKİNLİKLER
Çocuklarla yapılan 4 rakamı farklı materyallerle süslenebilir.
UYARLAMA |
