ETKİNLİK PLANI

OKUL ADI :

TARİH

ÖĞRETMENİN ADI :

YAŞ GRUBU             :

ETKİNLİK  ADI : İÇ ORGANLARIMIZ

ETKİNLİK TÜRÜ      : Türkçe Dil Etkinliği (Büyük grup etkinliği)

KAZANIM VE GÖSTERGELER
Bilişsel Gelişim
Kazanım 5: Nesne ya da varlıkları gözlemler. (Göstergeleri:Nesne,varlığın rengini,şeklini,büyüklüğünü,sesini söyler.)
Dil Gelişimi
Kazanım 3:Söz dizimi kurallarına göre cümle kurar.(Göstergeleri:Düz cümle, olumsuz cümle, soru cümlesi ve birleşik cümle kurar. Cümlelerinde öğeleri doğru kullanır.)
Kazanım 10: Görsel materyalleri inceler. .(Göstergeleri:Görsel materyallerle ilgili sorular sorar,sorulara cevap verir.)
Materyaller
Vücut maketi,hikaye kitabı
Sözcük ve Kavramlar
Büyük-küçük, renk, iç organ,
Öğrenme Süreci
Öğretmen vücut maketini çocukların göreceği şekilde masaya bırakır.İç organlar çıkarılarak tanıtılır.İç organların yeri,sayısı,büyüklüğü,şekli,sesi,görevleri hakkında sohbet edilir.Ardından bilmeceleri sorar.Gerekirse ipucu verir.
Ben giderim o gider,göğsümde tık tık eder.(Kalp)
Biz biz idik biz idik,otuz iki kız idik,ezildik,büzüldük,iki duvara dizildik.(Diş)
Daha sonra köşe bakkalı isimli parmak oyunu söylenir.
KÖŞE BAKKALI
Köşe bakkalı(Çene elle tutulur.)
Kapalı çarşı (Ağız gösterilir.)
Hor hor çeşmesi(Burun tutulur.)
Elmacılar(Yanaklara dokunulur.)
Aynacılar(Gözler gösterilir.)
Düz bayır(Alın gösterilir.)
Otlu çayır(Saçlar gösterilir.)
Öğretmen ‘İçimizdeki Saat’ isimli hikayeyi hikaye kitabından anlatır.Hikaye ile ilgili sorularla hikaye özetlenir.
Dikkat Edilecek Noktalar
-İç organların takılması çocuklar tarafından yapılmalı yapamayanlara yardımcı olunmalıdır.
-Çocukların öykülerinde kullandıkları cümle yapılarına dikkat edilmelidir.
Değerlendirme
-İç organların resmini daha önce görmüş müydünüz?
-En çok hangi organımız dikkatinizi çekti?Neden?
-Kalbimiz vücudumuzun neresinde?.