ETKİNLİK PLANI

OKUL ADI :

TARİH

ÖĞRETMENİN ADI :

YAŞ GRUBU             :

ETKİNLİK  ADI : Meyveler grafiğim

ETKİNLİK TÜRÜ      : Matematik Etkinliği(Büyük grup etkinliği)
KAZANIM VE GÖSTERGELER

BİLİŞSEL GELİŞİM

Kazanım 3 :Algıladıklarını hatırlar.

• Nesne/durum olayı bir süre sonra yeniden söyler.
• Hatırladıklarını yeni durumda kullanır.

Kazanım 4:Nesneleri sayar.

• Nesneleri ileriye doğru birer  birer sayar.
• Saydığı nesnelerin kaçtane olduğunu söyler.

Kazanım 5:Nesne yada varlıkları gözlemler.

• Nesne/varlığın adını  söyler.

Kazanım 7:Nesne yada varlıkları özelliklerine göre gruplar.

• Nesne/varlıkları birebir gruplar.

 Kazanım 20:Nesne grafiği hazırlar.

• Nesneleri kullanarak grafik oluşturur.
• Grafiği oluşturan nesneleri yada sembolleri sayar.

MATERYALLER:
Sınıf içindeki araç gereç boya kalemleri

SÖZCÜKLER
Meyveler,şeftali armut,elma

KAVRAMLAR:

ÖĞRENME SÜRECİ:Öğretmen çocuklara elindeki meyveleri gösterir  daha sonra meyvelerin tatları  renkleri ile ilgili   sorular sorulur ve çocuklara tatmaları için fırsat tanınır.Daha sonra çalışma sayfaları verilerek resimlerdeki meyveleri saymaları yönergeye uygun olarak elma ağacındaki her elma için bir kutu boyanır aynı işlem armut ağacı ve şeftali ağacı içinde uygulanır ,daha sonra çalışma sayfasındaki  grafikteki yönergeler verilerek grafik oluşturulur. Çocukların grafiği doğru yapmalarına rehber olunur.

DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN NOKTALAR:Çocukların yönergeleri anlamaları için grafik basamaklar halinde anlatılır.Her basamakta çocuklar kontrol edilir ve gerekli durumlarda
ipucu verilir.

• Elma ağacındaki elmaları say her elma için bir kutu boya gibi yönergeler sırası ile verilir.

DEĞERLENDİRME:

• Elma ağacında kaç tane elma var?

• Kaçtane şeftali var?
• Kaç tane armut   var?
• Hangi meyve daha fazla ?
• Bu etkinliği yaparken zorlandınız mı?

En çok bu etkinlikte sizi ne mutlu etti?