ETKİNLİK PLANI

OKUL ADI :

TARİH

ÖĞRETMENİN ADI :

YAŞ GRUBU             :

ETKİNLİK  ADI : ŞEKİLLERİ TANIYALIM

ETKİNLİK TÜRÜ      : Müzik, Matematik ve Hareket (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)

KAZANIM VE GÖSTERGELER
Motor Gelişim:
Kazanım 1. Yer değiştirme hareketlerini yapar.
(Göstergeleri: Çift ayak sıçrayarak belirli mesafe ilerler. Kayma adımı yaparak belirli mesafede ilerler.)
Kazanım 5. Ritim ve müzik eşliğinde hareket eder. (Göstergeleri: Bedenini kullanarak ritim çalışması yapar. Müzik ve ritim eşliğinde çeşitli hareketleri ardı ardına yapar.)

Bilişsel Gelişim:
Kazanım 12. Geometrik şekilleri tanır.
(Göstergeleri: Gösterilen geometrik şeklin ismini söyler. Geometrik şekillere benzeyen nesneleri gösterir.)

Dil Gelişimi:
Kazanım 7. Dinlediklerinin/izlediklerinin anlamını kavrar. (Göstergeleri: Sözel yönergeleri yerine getirir. )
MATERYALLER
İp

SÖZCÜK ve  KAVRAMLAR
Daire, kare, üçgen, dikdörtgen, kenar, köşe

ÖĞRENME SÜRECİ

• Sınıfta yerde iplerle çocukların içinde hareket edebilecekleri büyüklükte daire, kare, üçgen ve dikdörtgen şekilleri oluşturulur.
• Öğretmen şekillerin ortasında durur. Çocuklarla yerdeki şekillerin ne olduğu konuşulur. Sınıfta bulunan ve bu şekillere benzeyen nesneleri söylemeleri istenir. Söylenen nesnelerin şekilleri hakkında konuşulur.
• Daire şeklinin önüne belli bir mesafe bırakılarak dikine bir çizgi çizilir. Çocuklar bu çizgi üzerinde tek sıra halinde arka arkaya dizilirler.
• Sırayla, kayma adımı ile daireye gidilir. Daire içindeyken kendi etrafında dönülür ve zıplayarak eğlenilir. Daire ve kare arasında kayma adımı yapılır. Kare içinde köşeler ve kenarlar sayılır, zıplayarak eğlenilir. Kare ve üçgen arasında kayma adımı yapılır. Üçgen içinde köşeler ve kenarlar sayılır, zıplayarak eğlenilir. Üçgen ve dikdörtgen arasında kayma adımı yapılır. Dikdörtgen içinde köşeler ve kenarlar sayılır, zıplayarak eğlenilir. Bu hareketler ekteki şarkı eşliğinde yapılır.
• Bu süreçte sırada bekleyen çocuklar el çırparak, tempo tutarak şarkıya eşlik ederler.
• Hareket etkinliği bütün çocukların katılımı sağlanana kadar sürer.
• KAYALIM SAYALIM
•  
• Kayalım kayalım daireye gidelim
• Dönelim dönelim dairede dönelim
• Zıplayalım zıplayalım dairede zıplayalım
• Hoplayıp zıplayıp eğlenelim…
•  
• Kayalım kayalım kareye gidelim
• Sayalım sayalım kenarları sayalım
• Sayalım sayalım köşeleri sayalım
• Hoplayıp zıplayıp eğlenelim…
•  
• Kayalım kayalım üçgene gidelim
• Sayalım sayalım kenarları sayalım
• Sayalım sayalım köşeleri sayalım
• Hoplayıp zıplayıp eğlenelim…
•  
• Kayalım kayalım dikdörtgene gidelim
• Sayalım sayalım kenarları sayalım
• Sayalım sayalım köşeleri sayalım
• Hoplayıp zıplayıp eğlenelim…

 

DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN NOKTALAR

• Hareket becerileri etkinliklerin içine alınırken beceri ilk defa alınıyorsa tek beceri alınmalıdır.

DEĞERLENDİRME
Etkinlik sonunda çocuklara aşağıdaki sorular yöneltilebilir:

•          Oyunun en çok hangi kısmında eğlendiniz? 
•          Oynadığınız oyunun kuralları nelerdi?
•          Siz kayma adımını başka birine öğretseydiniz, nasıl anlatırdınız? Gösterir misiniz?
Hangi spor dallarında kayma/zıplama/dönme hareketlerini görebiliyoruz?
AİLE KATILIMI

• Ailelere şarkı sözleri gönderilerek evde de söylenmesi önerilebilir.

ÖNERİLEN DİĞER ETKİNLİKLER

• Etkinlik bahçede de gerçekleştirilebilir.
• Etkinlik diğer geometrik şekiller için de uygulanabilir. Bu durumda ekte sunulan şarkının sözleri alınan şekillere göre değiştirilebilir.

UYARLAMA